为进一步贯彻落实“双减”政策，遵循儿童身心发展规律，抓好小学一年级学生学习生活过渡期，尽快适应学校生活,形成良好的学习习惯，制定《扎赉特旗音德尔第四小学一年级“零起点”教学实施方案》。
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。良好的开端是成功的一半。一年级全体任课教师严格按照“零起点”教学实施方案有关要求扎实落实稳步前进，依次开展系列活动，加强一年级新生的行规导行。
一、加强学习与培训，提高思想认识，明确“零起点”教学的重要性
（一）一年级任课教师培训会
2024年8月31日，音四小召开了一年级“零起点”教学课堂常规、习惯养成训练培训会。会上，赵会颖副校长从什么是“零起点”教学、课堂学习常规和行为习惯养成、如何和家长沟通等方面进行了讲解。要求一年级老师要按照新课标要求和各学科教学进度表上课，严格坚持“零起点”教学，严格落实教学计划，不“提前教学”、不“超纲教学”; 加强师德师风建设。关注每一个学生。让一年级教师从观念上、方法上储备了必要的技能，作好了充分的思想和行动的准备，满怀信心的迎接一年级新生的到来。
（二）“零起点”教学、课堂常规训练经验交流分享
会议第二项邀请二年级班主任作“零起点”教学经验交流分享。二年级的四位班主任老师分享了在“零起点”教学、班级管理中成功的案例、经验，然后针对一年级新生常见的问题进行了交流探讨。“零起点”不等于“零准备”，我们教师对“零起点”要有正确的认识，真正让每一位孩子学习快乐，快乐学习。
（三）一年级学生家长培训会
9月1日上午，开展一年级新生家长培训会，探讨“家校共育”话题。加强“零起点”教育教学的宣传，将一年级秋季学期拟开设课程和各学科教学计划通过家长会向社会公开，自觉接受社会、家长监督。教师与家长诚恳交流，得到了家长的支持与配合，达到了家校共育、思想合一的效果。
二、感受师爱的温度！
俯下身来，你的眼里装的都是孩子，那是世界上最美的风景！
把激励送给孩子👍她是和风，定会给船儿前行的力量！
只有心中充满博爱，才能和学生真正的零距离！
立足“零起点”，一是要关注学生学习状态的零起点、关注学生知识储备的零起点、关注学生素养生长的零起点。在教学设计上要充分体现互动性、趣味性及情境感； 二是要关注学生习惯“零起点”。尤其要关注学生的行为习惯、书写习惯、学习习惯等； 三是要关注学生知识“零起点”。要做好课前的学情调研，关注学生客观存在的认知差异，努力让不同层面的学生都有课堂生成。
零起点也是新起点，让我们回归教育的本真，“零点”起步，落实“双减”，真正做到：让思想生长，让方法落地，让信念起航，让改变看得见！
图文:刘喜艳
一审:曹桂兰
二审:赵会颖
终审:马 君