春秋几度勤耕耘，播得桃李满人间。
9月10日，我们又迎来了教师节。
在这个特殊日子里，请不要忘记在人人熟知的教师队伍中，还有一个很少被关注的小众群体。我们跟其他老师一样，为孩子的健康成长默默耕耘；我们跟其他老师又不太一样，鲜有学子硕果累累的荣誉加身；却为孩子点滴的进步无悔付出，为孩子微小的成就欢呼雀跃。我们面对的是身体或心智有缺陷的特殊儿童，我们承受着常人难以想象的磨砺与辛酸，我们却像执着的绵绵春雨，日复一日地浸润每一颗埋在地底深处的种子，我们就是特教老师！
进入特教行业，我看到了很多特殊儿童家庭艰难和不易，别人普普通通的幸福，对于这些家庭来说，却是奢望。特教老师是教特殊儿童的老师，教育帮助与普通儿童在各方面有较大差异的各类儿童，包括智力、感官、情绪、肢体、行为或言语等方面发展异常的儿童，比如语言障碍、智力障碍、孤独症谱系障碍、肢体障碍等孩子。特教老师之“特”，在于教育对象的差异性，教学方式的独特性，知识结构的多元性，更在于职业理想的崇高性。我很开心能够通过自己的努力，给特殊家庭带去帮助和温暖！
在第40个教师节来临之际，孩子们在家长的辅助下，自己动手为老师制作了节日礼物！
一句祝福的话语，一把花束的制作，一幅简单的画作——感动和幸福流淌在我们教师的心间。在这样一个平凡的教师节里，我们收获了一份感动——孩子们真诚的爱，体验了作为一名特殊教育学校教师的幸福。
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爱我所爱，行我所行。我是一名特教老师，我喜欢我的孩子们。他们是那么单纯，那么可爱，他们虽然都存在不同程度的成长障碍，但是他们世界清澈纯净。
我们的孩子，只是多需要一些爱。我会继续用认真专业的工作态度，善良有爱的心灵，成为引领特殊儿童成长前行的光芒。祝愿所有孩子都能健康成长！