秋风送爽，引万千桃李回归校园；
秉烛前行，倾一腔热血铸造师魂。
“春种一粒粟，秋收万颗子。”伴着硕果飘香的秋意，我们又迎来了充满希望的新学期，2024年8月30日、31日，在学校领导的积极筹备下，按照学校工作的统一部署，全体教师在新营盘中心校录播室进行了全员培训。我校坚持早部署，细安排的原则，确保我校师生能在9月1日正常上课。
培训在校领导的主持下，拉开帷幕。学校要求全体教师认真对待本次培训，这是由我校优秀教师进县培训后进行的二次培训，这样的培训既难得，又实用。
首先，马杰老师传达了朱老师以“班会”为切入点的《好关系就是好教育》这一理念。“社会制度”转型观念的提出让我们认识到对工作、生活、家庭的无限牢骚症结所在就是忽视了“已转型”；“社会伦理”转型让我们明确了动不动就向孩子鼓吹“我们以前如何如何”是多么不合时宜；“教养方式”转型让我们了解了当代孩子的学习倦怠源于动力不足；从前的我们要自立更生，而今的他们目标大抵父母已然帮助完成了。如何不去倦怠？基于以上三点反思再去论“家校”“师生”“亲子”“同学”关系的把握就会尤为重要，得出好关系就是好教育这一论断也就水到渠成。那如何实操呢？自然是拿班会呈现；步骤为何？“三阶段，四环节，遵原则呗；能否再详细具体化？行啊！方法论用上：会前三问，会中十策，会后五治呗！咦！成效如何？你的学生，我的舞台，即刻揭晓，见证惊喜。
老师的“掌声”与“同意不”也让我们学到了鼓励与尊重亦可成为教学手段。理论与实践的高效融合让我们叹服朱老师的课堂把控能力。
接下来罗流倩老师和刘忠福老师也从他们培训的角度讲述了高效课堂教学的重要性。让我们不惧改变，正视“课改”。
培训中，老师们全神贯注地聆听培训老师们传达的思想，不时低头认真做笔记。他们深知，只有深入理解高效课堂的内涵和要求，才能更好地引导学生探索学科的奥秘。
相信在新的学期里，新营盘小学的老师们将以更加饱满的热情和扎实的专业知识，将新教材的理念和方法融入到日常教学中，积极进行课堂改革，实施高效课堂模式，为学生们带来更加精彩、高效的课堂，助力学生们在知识的世界里茁壮成长。
撰稿：郭金慧
初审：毛宝红
终审：熊德明