家长指导篇
从幼儿园到小学，是孩子成长中的一次重要转折，他们将面临身份角色、学习方式、学习环境等方面的变化，这对于一个6岁的孩子而言充满挑战和机遇。同时，这不仅仅是孩子一个人的重要时刻，对于整个家庭来说，都是一个新的开始。因此，作为一年级学生的家长，不仅要做好角色的转变，还要帮助孩子做好幼小衔接，共同迎接新旅程的到来。
01 · 积极心态
孩子们是第一次当小学生，爸爸妈妈们也是第一次做小学生的家长。幼小衔接，首先衔接的应该是家长的积极心态。作为家长，首先需要接纳和面对：小学和幼儿园真的不一样，所以孩子出现不适应的现象，很自然，也是必然的。家长要尽快调整自己的心态，充分意识到自己面对的孩子已经是一个小学生了，过去的一些方法和态度可能已经不太适应如今的情况。既不能把孩子交给老师放任不管，也不能过于担心、过分照顾和干涉。作为一年级学生的家长，我们要知道，幼升小虽然重要，但是家长们其实也不必过度担忧，孩子天生具有极强的适应力，我们要充分地相信孩子，该放手时放手，给予孩子足够的独立成长空间。
与此同时，我们也应该理智、积极地看待自己的孩子，不拿“别人家的孩子”与自己的孩子做比较，能客观分析自己孩子的特点，对可能出现的问题做到心中有数。当孩子犯错或者自己心情不好时，作为家长，要给孩子做一个好的榜样，学会识别孩子的不同情绪，控制好自己的情绪，不要把自己的负面情绪带给孩子。当我们觉察到自己有情绪的时候，可以尝试和孩子拉开距离，比如去别的房间，暂时离开等方式让情绪缓冲一下。这时候我们可以通过深呼吸来平复心情，也可以尝试一些语言暗示来提醒自己理解孩子等。等到我们平静下来的时候，再尝试跟孩子沟通，慢慢地我们会发现孩子也跟着学会了管理自己的情绪。
# 小妙招 #
1 时刻提醒自己，我是一名小学生家长了，我要注意与孩子的相处和沟通方式，控制好自己的情绪，关注孩子生活和学习习惯。
2 不盲目与其他孩子比较，每天发现自己孩子的优点或进步的地方——今天是不是比昨天好？这个月是不是比上个月有进步？
02 · 建立规则
一年级的孩子正是对世界探索的敏感期，在这个阶段，我们需要给孩子树立正确的规则意识，给孩子的自主活动提供保障。这一阶段，所有的事情对孩子来说都是新的，建立一套规则系统，把规矩变成习惯非常重要。
# 建立规则意识的方法 #
1 了解学校规则，解释规则；如：“上课认真听讲”——什么是认真？
2 强化训练：在家庭中做课堂的模拟，父母做学生、孩子做老师来颁布规则；
3 家庭规则：制定全家人都执行的规则；
4 规则游戏：在游戏前制定规则。
# 小妙招 #
1 在游戏中建立规则意识。让孩子在玩耍过程中，潜移默化地形成规则意识，同时家长参与的游戏也能更好地促进亲子关系，做好榜样作用；
2 定期开展家庭小会议。每周或每月定期开展家庭小会议，家庭成员平等发言，交流规则落实情况及改进建议等；
3 制定每月需要建立的规则行为。制定规则的同时商量好奖惩方法，帮助孩子有效坚持规则，养成好习惯；
4 让孩子参与制定规则。家长和孩子一起建立的规则，孩子更容易执行，也更容易对规则有认同感。
03 · 用心陪伴
卢梭曾经说过，世界上最没用的三种教育方式就是：讲道理、发脾气、刻意感动。而真正有效的三种教育方式是：陪伴、信任和鼓励。在一年级这样一个特殊的阶段，孩子需要很大的勇气去面对新的环境，应对新的挑战，作为父母，我们应该是孩子最坚实的后盾。针对家长的定位，一年级的孩子需要的是陪伴者，而不是监督者，更不是旁观者。所以，作为父母我们的任务是鼓励孩子积极融入学校生活，支持孩子培养能力，必要的时候也能帮助孩子排忧解难，而不是凌驾于孩子之上，对孩子批评指责。
# 小妙招 #
1 进入小学的第一个月是孩子最不适应、最不稳定的一个月。因此，入学第一个月家长多关注孩子的情绪及表现，及时与老师沟通。
2 坚持每天亲子阅读、亲子游戏或亲子家务等30分钟。
3 放学后，利用零星时间与孩子沟通交流学校里发生的事情，了解孩子在学校的情绪状态、人际交往、学习情况等。（跟爸爸妈妈讲讲，学校开心的事情；今天有什么收获吗？有什么需要爸爸、妈妈帮助吗？）
04 · 家校沟通
孩子进入小学，家长将面临一个新的家校沟通环境，而任何阶段，家长与老师的沟通都需要基于相互尊重、相互信任的大前提。对于一年级新生家长和老师来说，家校沟通也有其特殊性。
# 相互尊重，把握好沟通密度 #
孩子入学不久，有些家长遇到问题时可能会过于紧张，总是担心孩子在学校的情况？希望更多地与老师沟通。这时，咱们要知道：老师的精力是有限的，一年级的老师，为了照顾刚入学的孩子们，往往很长时间“泡”在班里，未必能第一时间回复。爸妈可以尝试这样做：
1 在沟通之前，可以先问问自己，接下来我要问的事情是否必须要问呢？我们沟通的时间段是否合适？
2 在遇到比较紧急的事情时可以先给老师留言，这是对老师的尊重。如果老师未回复，可以多留言一次或拨打电话，老师看到也会第一时间做出答复。
# 相互信任，找到合适的沟通方式 #
作为父母，要充分信任老师。每个老师的性格特点不同，沟通方式也会不尽相同。一开始，老师和家长彼此都还不太了解。需要经过一段时间的相处，双方会找到最合适的沟通方式。爸妈可以尝试这样做：
1 维护老师在孩子心目中的威信，积极与老师沟通。当孩子在学校遇到麻烦或问题时，不要片面地根据孩子的描述看待事情，不在孩子面前和班级群中发表不当言论。父母要统一教育意见，可以与老师沟通了解情况，充分相信老师能客观、积极解决问题，并配合老师教育自己的孩子；
2 要信任老师。老师工作有自己的一套程序，要给老师一些缓冲的时间。班级规则是由大家建立的，在建立时，可以充分表达意见，但当班级规范形成后，就尽量不去干扰老师或打破规范。
几点做法
1. 激发孩子入学兴趣。父母可与孩子开一次“家庭座谈会”，认真与孩子做一次交谈。让孩子感到自己长大了，是小学生了，要以小学生的样子来要求自己，激发孩子做小学生的光荣感、自豪感。
2. 培养孩子规则意识。进入小学，孩子无论课上课下都要遵守学校的纪律要求，服从老师的管理。开学前家长要和孩子强调遵守规则的重要性，让孩子入学之后尽快适应校园生活与幼儿园的不同。
3. 锻炼孩子自理能力。上小学后，很多事情家长都不能为孩子代劳，从收拾书包到系鞋带这种小事，都要孩子自己完成。所以要提前在家中陪着孩子多练习，从点滴小事做起，提升孩子的自理能力。
4. 训练孩子静心而坐。小学实施正规的学科课程，原来孩子上幼儿园在游戏中学习，在学习中游戏，现在变成长达40分钟的课堂教学。家长可以有意识地培养孩子能静心地坐下来，开始可以是20分钟，以后再逐渐延长。
5. 调整孩子作息时间。家庭的作息时间应努力与学校相一致，在饮食和生活起居方面也要作适当调整。每天要引导孩子早睡早起，保持充足的睡眠时间。成人的作息时间，也尽量和孩子保持一致。
6. 做好孩子姓名卡片。孩子初次进入小学，对于任课老师和同学来说，都是陌生的，为了让老师和同学尽快互相认识，家长可以帮孩子做一张“姓名卡”（或“姓名贴”），放在课桌一角，或者像胸花一样别在胸前。
7. 准备各科学习用具。要准备的用品：5-8支左右HB铅笔、两块容易擦拭的橡皮、铅笔袋、直尺、削笔刀、书包、美工用品等。
8. 坚持陪伴孩子共读。除了童谣、童话，还建议家长和孩子一起“共读古诗文”。