小学生心理健康教育是一项长远、深远、细致的工作。没有健康的心理，就不可能有我们期望的成功教育，我们必须从小学生抓起，关注孩子心灵的成长，把心理健康教育渗透到学生一日活动中，把学生塑造成具有完整素质结构的新一代。
为了加强小学生在校期间的心理健康教育，促进小学生全面发展和健康成长。10月12日濮阳县第七实验小学开展了以“心理健康”为主题的教育活动工作会。
普及“心理健康教育知识”
第一项：什么是健康
世界卫生组织是这样定义健康的：“健康是一种身体、精神和社会适应能力的完好状态。”健康不仅是指身体健康，还包括心理健康和社会适应能力两个方面，只有身体和心理的全面健康，才是真正的健康。
第二项：心理问题的表现
1、自责倾向 2、不自信 3、叛逆 4、攀比 5、孤独 6、以自我为中心
第三项：如何解决
1、拥有一个伟大的梦想，设立明确的生活目标；
2、学会自我控制，克服诱惑，活在现实当中；
3、学会舒缓舒解愤怒、低落、忧郁、厌倦的情绪；
4、对自己要时常鼓励增强自信心；
5、多做有意义的事，帮助别人，快乐自己；
6、注意锻炼身体，展现朝气活力；
7、学会思考，养成积极进取的学习生活态度；
8、正确面对竞争，在竞争中发现别人的闪光点；
9、凡事三思而后行，不做让自己后悔的事。
开展“心理健康教育课”和“健康筛查测评”
九月份各班开展心理教育主题班队会活动，班主任在班会课上向同学们讲述了“什么是心理健康”“小学生心理健康的标准”和“增进心理健康的途径”等内容，并强调学习心理健康知识，学会自我调节的重要性，让同学们对心理健康有了进一步的了解。
班会上，老师通过生动有趣的案例和互动游戏，引导同学们认识到心理健康的重要性。同学们积极参与，分享自己的感受和困惑。在交流中，大家不仅学会了倾听他人，也更加了解自己。
开展“心理健康教育辅导”
我们作为教育工作者，既是学生学习文化知识的领航人，也是孩子心理健康的引导者。疏导及克服学生的心理问题，是我们的一项重要的长期的工作。另外，各年级各个班级还设置了“心语信箱”，在心语信箱这片安静小天地，同学们可以分享生活乐趣，记录心情，吐露秘密，诉说心事，宣泄负面情绪。
心理健康，如同璀璨星辰照亮我们的内心世界。在忙碌的学习生活中，我们常常忽略了自己内心的声音。这场班会犹如一场及时雨，滋润着同学们的心灵。
健康的心理不仅能帮助我们更好地应对学习压力，还能促进友好的人际关系，让我们在成长过程中更加自信和快乐。
通过教育和实践，提高自尊、自信感。让学生相信自己有能力应对学习、生活中的挑战和压力，更好地管理自己的情绪。孩子们高高兴兴上学来，在这里不仅收获了知识，更在忙碌的学习生活中收获了健康和快乐。心理健康是我们幸福生活的重要基石。作为中小学生，我们正处在人生的重要阶段，更需要注重心理健康。阳光心理，健康人生，让我们一同关注心理健康。共筑和谐校园，使每位学生都拥有一个快乐的人生！
