初探老年大学在老年教育事业中的作用及其发展
一、引言
“叮当……”每月十五号（遇到休息日或节假日还会提前），我都能够听到我退休工资到账的手机铃声。这是让我充满幸福感的亲情声，更是让我浮想联翩的灵动声……
作为襄阳市樊城区老年大学的一名学员，我见证和体验到“老有所学、老有所乐、老有所为和老有所位”。我感恩党感恩祖国，感恩学校感恩班级。现就我之见闻和体验，初探一下老年大学在老年教育中的作用及其发展，请各位看官雅鉴。
二、老年教育势在必行
随着我国综合实力不断增强，国人生活水平不断提高，医疗条件不断完善，我国人口平均寿命在逐年增加，已经进入老龄化阶段且有由轻度老龄化向重度老龄化发展的必然趋势！事实上，国家每年都要拿出相当大的资本，保障老年人的基本物质需求。然而，老年人退休后参与社会活动的空间少了，感觉无所事事，精神空虚；更有极少数老年人不思感恩，倚老卖老，为老不尊，言行与和睦家庭及和谐社会格格不入。如果简单地从物质和精神层面考量，这毫无疑问就成了党和国家的巨大负担！处理不当就成了社会发展的无限阻力！
如何变负担为资源，变阻力为动力？这是摆在我党和国家及全国人民面前的重大课题。为此，党中央、国务院以具有前瞻性的战略思维，相继出台了《国家积极应对人口老龄化中长期规划》等一系列政策，而《老年教育发展规划》更是把“老年教育”作为终身教育体系摆在尤为突出的位置上，是老年教育发展的必然趋势！
二、老年大学的作用
老年大学就是顺应现实需要，从无到有，从小到大发展的，已经成为老年教育的文化前沿阵地，亦是为党和国家分忧解难的重要院校。其作用具体体现在：让老年人根据自己固有的兴趣爱好或有意识地选择自己的兴趣爱好，集中学习或参加各种公益活动，减少孤寂无聊，保持活跃思维，维持身心健康，延迟失能周期，助力家庭和睦、社会和谐与稳定，为年轻人树立“活到老，学到老”的良好榜样。
樊城区老年大学始建于2006年，从当年的1间教室、1个班级、62名学员，发展到现在的拥有独立校园、教学面积达3000平方米、8个系36个专业、专业教师50人、在校学员达5000多人的规模，且有继续发展壮大的趋势。
据观察与了解，樊城区老年大学的大多数学员都是退休的职工和干部，有退休金或养老金，也有一边务工或务农或经商的适龄学员，都有一定的经济基础。从性别上看，女性学员多，男性学员少；从年龄上看，大多数是男60岁、女55岁以上至75岁以下，也有少数54岁以下及76岁以上的学员。这些学员的共同特点是：有一定素质和爱好，喜欢群体活动，热爱生活，积极向上，甘愿为家庭和社会作出贡献！到校学习的目的就是寓教于乐，活跃生活，提高幸福指数。历年来，我校坚持“政治立校，以老年学员为中心”的办学理念，积极拓展教学空间，完善教学设施，挖掘专业人才，壮大师资队伍，逐步形成电脑、手机、摄影、声乐、戏曲、民乐、键盘乐、书画、健身、模特、舞蹈等多学科多门类班级，让学员收获到一定的知识和技能。多年来 ，相关领导和师生们一边照料失能老人或帮助后辈抚育孩子，一边走向社会传递正能量，践行“为人民服务”宗旨：各班级除了多次走出校园开展第二课堂展示，拓展第三课堂自费帮扶慰问活动外，还进行了文化广场义演、社区惠民演出活动。同时，成立了摄影、书画、太极、音乐、戏曲、歌舞、器乐等多种专业协会、学会和艺术团队，以各种各样形式服务于社会，多次多班多人获得有一定影响力的表彰或奖项。在一系列社会实践活动中，校、系领导和师生们舍小家，顾大家，克服困难与病痛，牺牲了许多休息时间，除了传递正能量外，还慷慨解囊帮扶残疾人和失能老人。显然，他们既展现了新时代老年人的多才多艺，又关爱他人，丰富了市区文化生活；同时，这些学员在学校通过愉快学习和有益活动，都有获得感和自豪感，充满精气神，在家庭生活中显得格外得心应手，推动了家庭和睦。显见，学员心理上得到了升华，生理上得到了锻炼，延迟了失能周期，就像午后骄阳一样，以似火热情投入到家庭生活和社会实践中，不断作出新贡献，成为社会与家庭的可贵资源和前进动力！
从我个人进入老年大学学习的经历，也可以佐证老年大学的作用。我于2015年60岁生日那天退休后，到乡下陪伴我妻子（独生女）照料其失能双亲（岳父享年92岁，岳母享年94岁）。2021年5月，妻子不幸因癌症去世，我从此再无直接担当与牵挂，感觉肩膀轻松了许多。但随之而来的是忧伤、孤寂、消沉、无聊……后来，在我姊妹的开导下，我先是进入K歌平台学习唱歌并起了个网名叫“襄阳闲人”。2021年秋季招生时，我开始进入老年大学至今，先后学习歌曲、戏曲和绘画。在老年大学，我看到的是生机勃勃的景象，听到的是温馨如家的话语，体验到的是收获知识的喜悦。比如，学习歌曲和戏曲，除了学到两者一些乐理知识（有共同点也有不同点）和技能外，还增强了心肺功能，在共鸣声中享受快乐；学习国画，运用笔法、墨法和章法，绘制山水与花鸟，既感觉浩瀚无垠，又感觉意境深远。又比如，运用写作爱好，参与各种活动 ，积极主动地撰写论文、报道 ，既传递了正能量，为老年教育作出贡献，获得了“论文一等奖”、“优秀学员”和“优秀党员”等荣誉，又激活了潜能，锻炼了脑力，不断提高了创作水平，获得相关领导与师生及网友们的好评和欢迎。
就在2024学年即将开学前夕，我校根据老年学员的特点与需求，又聘请了资深教师，开设了“食品营养与健康”等多个专业课程，并创新性地首次开展了“抓教学，升质量，促交流”的多个公开课活动，让现场参加者和观看宣传视频者能够体验到任课教师的真实水平，吸引更多学员的加入，进一步在老年教育事业中发挥先锋作用！
三、老年大学的发展
坚持实事求是，直面存在的问题和困难，想方设法予以解决和克服，才能顺应老年教育形式的发展，满足老年学员需求；才能让老年大学在老年教育事业中继续发挥重要作用。 现就樊城区老年大学现状，提出笔者浅显认识和意见，以供参考。
1、教学场地及建筑问题
校园地处市中心地带，人口稠密，交通便利，是比较理想的场地。但由于历史等多种原因，场地面积不足，加上校内存在两栋家属楼，显得更加狭窄；一栋办公楼和一栋教学楼都是不带电梯（学员上楼学习困难）的低矮建筑，满足不了太极等健身类（目前用的是校内面积较小的露天操场）和舞蹈等艺术类（目前租用校外不怎么规范的教室）的教学需求；而升国旗、教学成果展示同样是在校内操场，显得非常“寒酸”，与时代性相差甚远。
2、教学设施及器材问题
虽然现在具备一定教学设施，但与教学需要还存在较大差距。器材更是缺乏，像展演所需的服装和道具都是靠学员自费购买或租用。长此以往，必然不利于教学发展。
3、待遇问题
凭直觉，教学质量如何，生源多少？主要看三人：主任、教师和班长。据了解，系主任薪酬待遇比较低，平时主要靠精神鼓励，让其乐此不疲。不可否认，这是我校一大亮点——主任们都是在积极努力地开展工作。但给人有一种“付出与待遇不符”的感觉；而教师薪酬也不高且没有与绩效挂钩，不能够吸引或留住青年教师从事老年教学工作，势必导致师资青黄不接。班长都是来的早去的晚，操劳有加，无私奉献。顺便提一点，宣传报道工作很重要，但苦于好多软件的模板都是付费的，想搞点特色报道都难，而学校没有这方面的补贴，必然会影响宣传报道质量的提高。
对于上述三大问题，作为公益性的老年大学，不可能向普通高校那样多渠道获得财力保障。但能不能尝试以下办法予以解决？现提出几点“站着说话不腰疼”的参考意见：一是务实立项，申请财政拨款，拆迁校区家属楼，建设带电梯的高层教学楼，或是将校址搬迁至已经闲置的原二中处；二是与知名品牌企业进行横向联系，在第二、三课堂和一些展演活动中，对其质量确认较好的产品进行适当有赏宣传；三是寻求慈善机构赞助；四是在校内外开展募捐活动筹集资金。
（二）组织建设
一个社会的生存与发展，靠的是政治力量、资本力量和社会力量！我国之所以能够又好又快地发展，就是因为有党的强有力的政治力量有效地掌控着资本力量和社会力量（资本主义国家是资本力量掌控其它力量，结果咋样？几年来的疫情最能说明其实质！其它方面都可以比对……）。
组织建设是政治力量的基本保障！我党就是把“支部建在连上”作为建党建军原则与制度，掌控“枪杆子”，克服单纯军事思想 ，带领全国人民，推翻三座大山，建立新中国。同理，“政治立校”就是要党组织掌控校园 ，克服单纯学艺思想，带领全体师生砥砺前行。我校于2023年成立了校、系、班各级功能型党组织，由德才兼备人员充实各级“两委”，形成了强有力的战斗堡垒！尤其是系主任们深入班级，脚踏实地开展工作，可谓是我校的一大亮点；各班班长热心快肠，无私奉献，团结一班人，助力教学，可谓是我校的又一大特色。据观察与了解，校、系领导少数是外聘人员，多数是选拔于相对年轻的优秀学员，这是无可厚非的。但是，到了70岁就退位，笔者认为有待商榷。因为这些人员经过多年的历练，有了比较丰富的管理经验，只要身心健康，自愿留置，完全可以留校继续工作，保持相对稳定的组织机构，有利于学校健康发展。同理，教师是教学的主体，可以不讲资历和学历，只讲人品与能力，能够让学员寓教于乐，即使到了75岁，如果身体健康，本人愿意，也可以继续任教，避免资源浪费。当然，确实因为健康或不称职等其他原因，可以不局限于年龄而果断予以劝退。至于班干部和学员也可以不设年龄限制，因为这些人员知道自己的身体状况，顶多对超龄人员要求提供健康证明材料（如体检报告）。
（三）文化建设
文化建设包含内容较多范围较广，限于篇幅，不多赘述 ，只谈制度建设与宣传工作。
1、制度建设
俗话说，没有规矩，不成方圆。由于老年学员来自各行各业，文化程度、社会阅历、思想水平参差不齐，个人爱好和脾气性格亦有差异，故必须重视制度建设，以确保学校好且快地发展。制度包括德制和法制，需要不断完善并切实实施！德制建设，就是要从儒、释、道文化中汲取精华予以传承，比如“善心”、“忠心”、“戒心”、“包容心”；要讲历史、党史和现代史，讲英雄、模范和先进工作者，讲时事政治、科技动态和充满正能量的人与事，让干部和师生们不断提高思想水平与觉悟。法制建设，就是要依据国家法律、法规和政策，结合实际情况制定切实可行的规章制度（如校训班纪等）并不断予以完善，严格实施，让大家言行举止规范化，形成文明教学氛围。尤其要坚持严格纸质（班长）考勤和（学校派员）巡视，把到课率作为衡量教学质量的重要考核指标，对于连续三次到课率达不到80%的班级，应该劝退任课教师。
2、宣传工作
众所周知，在党和国家发展壮大过程中，宣传工作起到很大作用。要让老年大学越办越好，同样需要通过各种传媒（如“抖音”、“头条”等平台，各种微信群、电子屏、宣传栏和文化墙等）加大宣传力度。据观察与了解，在老年大学里有各种各样的“三观”良好的人才。建议及时发现，善于运用人才，使其充分发挥主观能动性，为教育事业不断作出贡献。同时，建议制定宣传工作规则，只要是正能量的信息、文章、诗词、图片和视频等，就应该让其“百花齐放，百家争鸣”，活跃校园与班级气氛，而不局限于某一个专业领域的宣传与互动 ，导致单调无味甚至压抑沉闷状态，更不要“占山为王，各自为阵”。
综上所述，我校只要能够全方位地加强加快各种建设力度，就能够紧跟时代步伐，让本来已经具备一定综合素质的老年学员自然而然地接受再教育，心情舒畅地学习、生活，在老年教育事业中发挥更多更大的作用，为和睦家庭与和谐社会作出更多更好的贡献！
襄阳市樊城区老年大学
音乐系 祁光华
2024年9月1日