随着新学期的开始，一年级学生正处于从幼儿园到小学的重要过渡阶段。为了帮助他们更快适应小学生活，确保学习的连续性和有效性，我校于8月30日早上9：00一11：30举办了一年级幼小衔接教研活动。
活动通过一、二年级集体研讨，上一届一年级衔接工作中表现突出的教师经验分享的方式，分别从作业布置及批改反馈、学生行为习惯教育和安全教育、班纪班风的养成教育、家校沟通经验及注意事宜、书写规范教育等方面进行了分享，明确一年级教育教学的重点与难点，探索有效的衔接策略，为学生的全面发展奠定坚实基础。
熊娇老师在语文作业布置及批改反馈分享中，建议作业应多样化，有规律可寻，成系统地养成语文素养；作业反馈要及时，重表扬和展示。寻找素质教育和应试教育的平衡点，作业量和分数的平衡点。
在学生行为习惯教育和安全教育，班风班纪养成教育分享环节，杨立平老师和雷姗老师紧贴一年级班级管理实情，从课前准备、课堂纪律、读书写字姿势、课间时间训练、上学放学训练等方面和大家交流，应注重培养孩子们的良好习惯。
刘玉琴老师在家校沟通经验及注意事宜的分享中，强调应尊重家长，以诚相待，促进家校之间的沟通与合作，形成共同关注学生成长的良好氛围。
李灿进老师在进行书写规范教育分享时，分别从姿势与习惯、书写工具的选择、写字方法与技巧、激励与评价机制几个方面娓娓道来，让一年级的老师们找到了写字教学的突破口！
最后，张晓校长充分肯定了二年级几位老师用心用情的分享，同时也希望参加此次教研活动的一年级老师有所收获，不断完善教学策略和方法，加强家校合作，努力为学生创造一个更加和谐、有序、高效的学习环境。
—END—
撰稿：教科办
审核：办公室