又是一年开学季，新的学期，新的希望。海口市第二中学高中生物组于2024年8月30日举办开学前学科组教研活动，此次活动在生物组长何子琼老师的带领下与全体高中生物老师共同参与。
本次教研活动共有四项议程：
- 新学期工作安排
- 期末考试质量分析
- 研究新教材新课标以及如何编写学案
4.各个平台的使用教学
会议第一项：新学期工作安排
会议第二项由原高二备课组长王琳琳做期末试卷质量分析
本次生物月考试卷难度为0.4，难度较大。查考范围为选必二第2-4章、选必三、一轮复习1-3章。试卷整体即考查了概念性知识也考察了程序性知识；适用于检测学生的记忆、理解能力以及运用分析能力；针对存在的问题，提出解决措施。
1.开学前一周时间：开学前两天帮助所有学生巩固讲解试卷的易错易混点。
2.日常的一轮教学：1）教师提前备课，及时在课堂上让学生用不同颜色的笔，画出重点并默写长难句、突破高频点；2）并将暑假期间教师整理的高考题或者模拟题插入日常的教学中，提前帮助全部学生进入高考题的适应中。
3.专项辅导时间：1）继续抓潜能生和成绩中等生的晨默晚背外，收尾工作继续保持。2）教师梳理不同的复习资料上的不同题型讲解，特别是涉及到的图形、实验题等，尝试站在学生的角度分析讲解。一节晚修可以专一突破一种题型。
接着由原高一备课组长冯慧婷做试卷质量分析
本次知识点覆盖全面：本次考试覆盖了生物学的多个重要领域，包括细胞代谢、遗传学、单（多）倍体育种等。试题内容涵盖了课本的基础知识点，同时也包含了一些拓展性的内容，旨在检验学生的知识深度和广度。
2. 实验技能考查：考试中设置了一定数量的实验题，要求学生根据实验原理、方法和结果进行分析和解答。这既检验了学生对实验技能的掌握程度，也锻炼了学生的科学思维能力。接下来将注意以下几个方面：
1. 注重基础知识的教学：生物学作为一门基础性学科，其基础知识的学习至关重要。教师在教学过程中应注重对基础知识的讲解和巩固，确保学生能够熟练掌握并灵活运用。
2. 强化实验技能的培养：实验技能是生物学学习的重要组成部分。教师应注重实验教学的组织和指导，培养学生的实验技能和科学思维能力。
3. 拓展跨学科知识：生物学与其他学科有着密切的联系。教师在教学过程中可以适当拓展跨学科知识，帮助学生建立知识体系，提高综合素质。
4. 关注学生的个体差异：学生的学习能力和兴趣存在差异。教师应关注每个学生的个体差异，制定个性化的教学计划，激发学生的学习兴趣和潜能。
会议第三项由何子琼老师带领我们共同研究新教材新课标以及如何编写学案。
在编写学案时要做到“四个基本统一”：
（一）统一基本设计程序；
（二）统一基本设计要素；
（三）统一基本课时容量；
（四）统一基本设计格式。
会议第四项各个平台的使用教学
（一)学习如何使用学科网（汇报人：冼秀明老师）
（二）学习如何使用好专业阅卷系统（汇报人：周巧强老师）
（三）学习如何使用指课网（汇报人：吴碧君老师）
（四）学习如何使用智慧黑板（汇报人：徐欢老师）
（五）学习如何使用国家中小学智慧平台（汇报人：林敏老师）
本次活动每一位老师都在认真的参与其中，相信在全体高中生物教师的努力下，生物组定会更上一层楼！