《我的“长生果”》是一篇略读课文，课文篇幅较长，课题小组在备课时，一致认为要紧抓单元目标:学会运用阅读方法学习课文。我也根据这个方向展开备课与授课。
在本课我主要分为三个环节，第一识字，第二利用阅读方法梳理与学习课文，这也是我本课的重点。第三是引导学生找出优美句子，读出喜爱之情。
环节清晰，课文设计简单异行，学生能够轻而易举的完成重难点的学习。通过小组内讨论交流找出优美句子，多读几遍，在朗读展示部分，学生的朗读无疑为本课增色。
在评课环节，小组成员认为本课的分层作业安排较为合理，既有巩固课堂练习的基础作业，也有积累好词优句，读出美感的提升作业，也有仿写的拓展作业。作业设计关注全体学生。