古人云:布衣暖，菜根香，还是读书滋味长。一本好书，如美食佳酿，令人回味无穷，流连忘返。这让我们感受到:快乐莫过于读书。读书之乐，乐在大开眼界。一本好书，就是一个世界。
为了丰富教师的暑假生活，激发教师的的阅读积极性，着眼于教师的终身发展，爱上读书，多读好书，度过一个充实而丰富的暑假，我校开展了“心悦读，新成长”读书活动。
与书为友 陶冶情操
假期里，老师们品读了《为真学而教》和《教育的情调》这两本书，还把自己的读后感受分享出来。接下来，就让我们一起去看看吧!
寻“真学”之路 开“真教”之花
首先，老师们对《为真学而教》这本书进行了“切片式”的解读与分析，主要围绕课堂上的"真学"展开，分为上、中、下三篇，上篇主要讲了"确立三个重要"真学"理念。中篇主要讨论了六种典型的"假学"情形。下篇提出了九种有效的"改课"措施。"真学"，从儿童立场出发，在质量与效率的和谐共生中发生，依据一定的标准和学生获得来衡量。它们分别是真学的起点问题、真学的发生生态或过程问题、真学的效果及其评价问题，有着从起点到终点的鲜明脉络。告诉了我们学生学习到底是怎样发生的，从教的视角看它，看教师如何促成学习的真正发生，分享的老师们用实际课例来解读自己对"真学"方法的理解，也有利于一线教师结合自己教学进行思考与改变。
课堂教学是一条永远没有尽头的艺术之路，课堂的精彩也应该是学生们展现真我的舞台。只有教师踏上“真教”之路，学生才会开出“真学”之花。
做智慧教师 微电影赏析
在进行到读书分享的中场时，校长带领老师们观看了《王者之旅》这部电影的微剪辑，影片中通过主角乔希的家庭教育，向我们展示了一种积极的教育观。它告诉我们，父母与老师不仅要有明确的教育目标和规矩，同时也应引导他们健康成长，正确施加压力，因为“压力就像是一服毒药，虽能在短时间压榨出求生般的本能，但之后必然会催生出无尽的空虚，而能引领我们走得更远的，还得是内心的渴望和如火般的热情”。希望老师们能够从这部电影中学到更多的家庭教育启示，为孩子的成长和未来奠定良好的基础。
且读且思 寻“有情调的教育”
老师们在对这本书的分享中，采用了一个个生动的教育故事和结合自身的课例分析，展现了老师们对教育情调的理解。在分享中老师们也频频提到作为教育者，我们应该培养教育的敏感性和机智。教育的敏感性是教师进入孩子体验世界的能力，而教育机智则是在特定情境下的即兴反应能力。作为教师我们应该通过观察、聆听和与学生的互动，培育和保持教育的敏感性和机智，以更好地理解和响应学生的需求。通过关注孩子的独特性、情境的独特性和个人生活的独特性，利用教育机智，在尊重学生的个性差异的基础上，鼓励学生自主选择学习活动和内容，激发学生的自我意识和创新意识。
教育的情调，不是刻板的教条和冰冷的规则，而是对每一个孩子的尊重、理解与关爱。它是教师在不经意间流露出的一个微笑、一句鼓励的话语，或是一个温暖的眼神，这些细微之处蕴含着无穷的教育力量。
读书成果 尽展风采
我们为什么要读书？因为我们没有办法无限延续生命的长度，但却可以增加生命的宽度和厚度，读书便是最好的方法；因为脚步丈量不到的地方，书可以，眼睛到不了的地方，书可以；因为读书，能解决80%以上的迷茫······与书同行，汲取知识，增长才干，传承美德，树立良行，做一个快乐的读书人。