在这个金秋送爽、硕果累累的季节里，我们有幸作为阿旗教师队伍的一员，踏上了前往昌平区的跟岗培训之旅。这次学习不仅是一次知识的充电，更是一场心灵的洗礼，让我们深刻体会到了教育教学的魅力与挑战，尤其是在“教学评一致性”教学策略的探索以及新时代教师专业成长的道路上，我们收获颇丰。
江培英，正高级教师，现任北京师范大学大兴附属中学党委副书记、校长，中国人民大学文学院教育教学实践导师，北京市大兴区政协委员。曾获北京市先进工作者、北京市优秀共产党员、北京经济技术开发区建区20周年感动人物、北京经济技术开发区群众心目中的好党员等荣誉称号。领航工程名校长工作室名校长、北京市名校长工作室名校长等。
上午，我们聆听了江校长关于“教学评一致性”教学策略的精彩讲解，这仿佛为我打开了一扇全新的教育之窗。江校长从课程标准的核心要义出发，深入浅出地阐述了“教学评一致性”的重要性与实现路径。她强调，教学不应是盲目的灌输，而应是基于明确目标、确准施策、有效评价的系统工程、在这一过程中，评价不再仅仅是教学结束后的简单判断，而是贯穿教学始终的导向灯，引领着教学内容的选择、教学方法的运用以及教学效果的评估。
通过江校长的讲解，我们深刻认识到，实现“教学评一致性”关键在于：一是要深刻理解课程标准，将其内化为教学的灵魂；二是要精心设计教学活动，确保每一个教学环节都能有效支撑教学目标的实现；三是要建立科学的评价体系，让评价成为促进学生发展的有力杠杆。这些理念如同一股清泉，滋润了我们对教育教学的新认识，也为我今后的教学实践指明了方向。
汪志广，全国知名教师培训专家。北京教育科学研究院科研员，中学高级教师，北京市首届班主任基本功大赛命题人兼评委。中国教育学会教育策划专业委员会委员。北师大、东北师大、华南师大、北大、清华、湖南师大、浙大等高校讲座教授，出版专著《如何成为一名好老师》。主要研究领域是中小学学校管理和教师专业化发展。汪志广被学员们称为“舌尖上的老师”“教育界的大侠”，他的课被誉为“教育相声”。
下午，汪志广教授的讲座《新时代的教师专业成长一追求卓越 做幸福教师》更是让我受益匪浅。汪教授以其深厚的学术功底和丰富的实践经验，为我们描绘了一幅新时代教师成长的宏伟蓝图。他指出，在快速变化的时代背景下，教师不仅要具备扎实的专业知识，更要拥有持续学习的能力、创新教学的勇气和追求卓越的决心。
汪教授特别强调了“幸福教师”的概念，他认为，教育的本质在于激发人的潜能，促进人的全面发展，而教师作为这一过程的引路人，自身的幸福感至关重要。一个幸福的教师，能够用更加饱满的热情、更加积极的心态去面对工作中的挑战与困难，从而创造出更加和谐、高效的教学环境。因此，他鼓励我们要不断提升自我，追求卓越，同时也要学会关爱自己，享受工作带来的乐趣
通过今天的培训，我们深刻感受到了教育事业的崇高与伟大，也更加坚定了自己投身教育、奉献教育的决心。我们将把这次学习的收获转化为实际行动，不断提升自己的专业素养和教学能力，努力成为学生成长道路上的引路人和同行者，同时也追求成为一名幸福的教师，享受教育带来的无限乐趣与满足。
编辑｜高静芳
图片｜三组教师
审核｜乌晶