为了提高课堂教学实效性，充分发挥集体的力量，深入挖掘教材，凝聚教师的智慧，提高学校教学质量，最终达到三年级内提升教师的教学成绩的目的，青塔学区于4月8日，在天门口小学举行了一次数学教研活动。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同 本次教研活动，中心校李振涛校长、天门口小学校长郭小奎全程参与，各学校都有精干、精英数学老师参与。期间我们邀请了任丘市教研室高志扬和郭振英两位领导莅临指导。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同 本次教研活动，中心校李振涛校长、天门口小学校长郭小奎全程参与，各学校都有精干、精英数学老师参与。期间我们邀请了任丘市教研室高志扬和郭振英两位领导莅临指导。
参与讲课的教师团队经过课前精心研读课标、深读教材、研究教法、搜集素材，通过从多角度“研磨”解析和挖掘教材，站在学情分析的角度在不断修改中形成最佳教学方案。
吕英会老师《有余数的除法》讲解到位，关键点抓得准，学生听课认真，练习与游戏结合始终扮演着组织者、引导者和合作者的角色。充分调动学生学习的积极性，达到每个同学都掌握本节课知识的目的。
吕英会老师《有余数的除法》讲解到位，关键点抓得准，学生听课认真，练习与游戏结合始终扮演着组织者、引导者和合作者的角色。充分调动学生学习的积极性，达到每个同学都掌握本节课知识的目的。
曹展老师的《用数对确定位置》设计巧妙，引导学生经历数学化的过程，从学生已有的生活经验和知识基础展开，曹老师的课由游戏入手，从学生熟悉的喜欢的感兴趣的情景出发，把学生的思维带入课堂。做好了学习前的铺垫。自然引出课题。
最后，曹老师总结了数对歌帮助同学们记忆本节课的主要内容。
赵浩力老师的《认识面积》。 教师像导演，学生像演员，通过引导学生“摸一摸”、“比一比”、 “找一找”、 “画一画”、 “说一说” “练一练”、等活动，充分调动学生各种感官的参与，经历图形的面积的认识过程，获得丰富的感性知识，使抽象的知识具体化、形象化。
赵浩力老师的《认识面积》。 教师像导演，学生像演员，通过引导学生“摸一摸”、“比一比”、 “找一找”、 “画一画”、 “说一说” “练一练”、等活动，充分调动学生各种感官的参与，经历图形的面积的认识过程，获得丰富的感性知识，使抽象的知识具体化、形象化。
教师的讲课结束后，教研室两位领导对本次活动的三位老师分别进行了点评和指导。对数学教研活动给予了充分肯定，也就某些环节提出了不同的看法和见解，目的在于互相取长补短，共同提高。
最后，青塔学区中心学校李振涛校长要求，各位老师一定要把今天数学教研活动学到的精髓转达给个学校没有参加活动的老师，让所有青塔学区教师都学习到本次数学教研的方向与精髓内容，携手前进，且歌且行，披荆斩棘，一定会一路洒下花香。
活动结束，老师们都收获满满，纷纷表示希望能多参加类似的活动。教师这一职业，任重而道远，我们应该把本次活动所得到的收获，运用到以后的教育教学工作当中，争取做一名优秀的教育工作者。