阅读点光，科学筑梦——白璧集中心小学五年级整本书阅读

      为落实习近平总书记关于青少年科学教育的重要讲话精神，提高整本书阅读能力，进一步调动学生读书的热情，培养科学思维方式和探究能力，在安阳市教育教研中心“阅读点光，科学筑梦”科学阅读主题活动的引领下，白璧集中心小学开展了暑期科学读物整本书阅读活动，下面一起来看看五年级同学们的成果展示吧！

        规划每天的阅读时间和内容，可以更好的提高阅读效率，推动持续阅读。

      “一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。《骑鹅旅行记》这部经典文学著作成功塑造了许多个性鲜明的人物，为让学生更加全面地看待人物，以自己喜欢的形式制作“人物介绍卡”，全面了解主要任人物，感受人物性格魅力。

       读书之法，在循序渐进，熟读而精思。尼尔斯一路历经艰险，惊险而刺激，孩子们自行绘制《骑鹅旅行记》旅行路线图，用自己手中的笔，深化阅读，让阅读变得更加有趣，也更有意义。

      读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。孩子们根据《骑鹅旅行记》故事内容，为书中的重点部分绘制连环画或阅读小报，展现了人物的特点。瞧，一份份内容丰富、形式多样、制作精美、图文并茂的连环画和小报便创意出炉。

         在多维立体的共读中，思想与情感共生，阅读与交流并进，既提升了学生的阅读兴趣、增强了学生的阅读信心，又激荡了学生的阅读思维、锤炼了学生的阅读能力。阅读无止境，让每一段用心营造的阅读时光，都能成为孩子们成长路上的缕缕阳光，用阅读照亮孩子的童年，希望我们都是点灯人。