为贯彻落实“双减”政策，促进学生全面发展、健康成长，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的动手和动脑能力，我校五年级数学教研组的老师，五年级数学集备组决定组织学生在8月26日——8月30日开展手抄报绘制比赛活动。
次活动由五年级数学集备组组承办。各班学生以独立或合作的形式制作数学手抄报，主题鲜明、版面设计规范、美观，同时展现个性。学生们主动收集有关图形运动的相关知识，知识的来源等资料，以工整的书写和配色丰富的绘画制作成稿，充分展现了与数学快乐同行、智慧伴活动共生的良性学习状态。
本次活动首先在本班中进行交流评选，然后各班选出不多于5幅优秀作品进入年级评比。评选活动采用各年级老师交叉评选，紧张的评选工作开始了。
本次获奖作品有以下特色：
1.版面整洁，书写工整美观；
2.版块设计大方合理，结构优美，版块之间松紧有致；
3.主题明显清晰，描绘生动。
4.符合本次比赛的主题。
数学手抄报既是对所学知识的整理与归纳，又是对学生综合能力的一种训练与提高，将学习性与趣味性有机地融为一体。同学们令思维任意驰奔，将联想发展到极致，充分发挥孩子们的想象力，不漏掉任何一个与关键点有关的要素，仔细思考、认真绘画，将学习得到的成果生动、形象地以图片、文字、符号、绘画等各种方式结合在一起，以手抄报的形式展现了出来。
数学手抄报是同学们动手实践、自主探索、合作交流学习的重要方式。利用手抄报能培养学生的整理、搜集、相互学习知识的能力。同学们尽情地展示自己的数学才能，感受快乐的同时相信同学们的收获也是无穷的。小小的人儿，大大的能量，同学们在数学的天空下展翅翱翔吧！为你们加油，为你们喝彩！