课堂改革是使课堂教学顺利进行，提高教学效率，促进学生发展，实现教学目标的重要手段，也是影响课堂活动效率和质量的重要因素。
为了全面培养学生良好的学习习惯，全面提升教师课堂效率，促进教师共同成长，8月29日下午，我校特开展“习课堂”改革下的课堂管理教师培训会，会议由周丹丹校长主持，全校教师参加了此次会议。
周丹丹校长围绕“课堂管理”展开培训，强调了课堂管理的首要任务是立规矩，并就“立规矩”做出了细化说明，即学生要有“课前准备的规矩、课前问好的规矩、课堂学习的规矩、课后礼仪的规矩、作业练习的规矩”， 教师要有“课堂管理口令、课堂管理手势、课堂激励管理、课堂时间管理、课堂走动管理”。
周丹丹校长与我们分享了课堂常规训练与行为习惯的养成，就学生如何换书、提笔写字、摆桌椅、清理地面垃圾等方面做了细致地讲解，这些看似微不足道的小事，不仅关系到孩子们的学习效率，也能反应出一个人的整体素质。
在谈到课堂激励管理时，周丹丹校长亲自走到老师中指导和演示，指出表扬时要看着学生的眼睛，稍稍蹲下身体，与学生平视，要发自内心的夸奖，表扬学生时要有效又简短，不浪费课堂上的一分一秒……老师们认真地记录与学习着。
立规矩就是立德树人，教学中读书有读书的规矩，作业有作业的规矩，只要天天如此，课课如此，孩子们就能养成良好的学习习惯，我们的课堂也一定会提质增效！
—END—
