书页轻启，编制新学期的梦想网——初二语文备课组开学前集体备课

       当夏日的热烈逐渐沉淀为秋日的宁静，我们迎来了新学期的第一缕晨光。八月的最后一天，初二语文备课组的老师们齐聚一堂，共同探讨新学期的教学规划与创新策略。

       首先，根据《语文课程标准》和学生的实际情况，备课组组长朱林波老师带领备课组老师们学习初二语文备课组工作计划：

       1.集体备课：坚持每周一次的集体备课制度，由中心发言人详细介绍单元教学目标、重难点及教学方法等，备课组成员共同讨论、修改和完善教案。通过集体智慧，提高备课质量和教学效率；

        2.分层教学：针对不同层次的学生，制定个性化的教学计划。对基础薄弱的学生加强辅导和训练；对学有余力的学生提供更高层次的学习资源和挑战；

        3.课堂教学：注重课堂互动和学生主体性的发挥。采用情境教学、问题导向等方法，激发学生的学习兴趣和探究欲望。同时，严格控制讲课时间，确保学生有足够的时间进行思考和练习；

       4.课外拓展：鼓励学生阅读课外书籍，拓宽视野、丰富知识积累。同时，通过组织作文竞赛、朗诵比赛等活动，激发学生的写作兴趣和表达能力；

        5.评价反馈：建立多元化的评价体系，注重过程性评价和终结性评价相结合。通过作业、测验、课堂表现等多种方式，全面了解学生的学习情况，并给予及时的反馈和指导。

       朱老师还强调要加强文言文教学，落实学生的背书情况，以此来提高学生的阅读理解能力；注重写作训练，提升学生的表达能力和写作技巧。 

       接下来，朱老师安排第一周工作：

1.开学第二周语文默写大赛事项；

2.开学第一天认真检查语文暑假作业情况；

3.要求第一周完成备课6节，内容第一单元。

老师们在认真倾听并记录

        朱老师主备第一单元：

        第一单元   活动·探究

任务一：新闻阅读

任务二：新闻采访

任务三：新闻写作

第一课时

一、新闻知识

1、新闻的定义:

广义的新闻包括:消息、特写、通讯、新闻评论、典型报告等。

狭义的新闻:专指消息。

2、新闻的“六要素”:

时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果

3、新闻的结构:

标题、导语、主体、结语和背景五部分。

4、新闻的特点:

真实性、及时性、准确性。(真、快、准)

第二课时

一、引导学生学习1-5课课文内容；

1、用简单的语言概括每课的新闻内容。

2、找出各课新闻结构的各个部分。

(标题、导语、主体、结语和背景)

二、体会作者的情感。

第三、四课时

一、体会新闻语言的特点

二、学写新闻

第五、六课时

展开新闻采访活动，各小组整理后班级展示

        最后，朱老师强调“读写联动，以读促写，为写促读”。