书香浸润心灵，教育启迪智慧——港边中学2024暑期教师读书分享活动

“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”读书不仅是精神生活的重要内容，更是教师专业成长发展的必经之路。为持续推进“书香校园”建设，进一步营造校园文化氛围，提升教师人文底蕴和文化素养，激发教师们的阅读兴趣，促进教师之间互相学习和交流,养成良好的阅读习惯，2024年8月30日，港边中学开展了教师暑期读书分享活动。

       活动开始，港边中学校长许大英同志发言，他首先分享了自己对暑期参加的“校长先读会”活动的体会，目前，读书已经成为了主流，对于我们教师而言，读书是必不可少的营养液。然后对本次活动表示了高度的期待，希望今天的读书分享活动能让大家都有所收获！

        廖老师给我们带来是一本教育类著作，是魏书生老师的作品。本书内容丰富，情感厚重，风格平实。大量生动感人的事例让人身临其境，富有故事性、趣味性、启发性和可操作性。深刻的思考闪烁着师者智慧的光芒，具有引人入胜的魅力和震撼人心的力量，被广大教师尊称为必读教科书。

        廖璐老师语言朴实，她用案例和自身的工作实践从不同角度畅谈了读书收获和感悟。她认为作为一名刚入职一年的新班主任，确实学习到了很多。对学生的关注，对学生的爱，对学生的信任会让我们在班主任的道路上越走越好。

      滕文豪老师给我们带来的书籍是《每个孩子都需要被看见》，这是一本心理学类书籍，它帮助我们认识到依恋关系的重要性，以及如何和孩子们建立健康的依恋关系。

        滕老师为我们讲解了依恋关系是什么，并展示了靠近孩子的四个技巧。并提出希望大家在未来的教育道路上，要真正看见每一个孩子，粗化标准线，因材施教，用真心去呵护孩子!

       颜如梦老师给我们带来的是一本治愈系的散文集。相信大家都知道，李娟的这本书简直是治愈精神内耗的良药。她让诗和远方有了具体的模样，她告诉我们，人生是旷野，人生是不停的转场，人生是再颠簸的日子都要闪亮地过。

       颜老师从三个方面来分析这本书的主题内容，“人与自然”、“人与社会”和“人与自我”。她相信，人只有和自然相处和谐，和社会相处融洽，和自我相处平和，才能真的在这个纷繁复杂的社会里找到自己的一席之地。里面那些充满了松弛感的句子更是让人耳目一新，足以触动人心。相信每一个人听完，都有自己心里的一个“阿勒泰”。

     叶颖老师带来的也是一本心理学的作品。抱怨是最消耗能量的无益举动。作者提出神奇紫色手环21天“不抱怨”运动。我们可以这样看：天下只有三件事，我的事，他的事，老天的事。抱怨自己的人应该试着学会接纳自己，抱怨他人的人，应该试着把抱怨转成请求，抱怨老天的人，请试着用祈祷的方式来诉说你的愿望。这样一来，你的生活会有想象不到的大转变，你的人生也会更加美好、圆满。

       叶老师在分享时首先就提出了一个让人深思的问题，你会抱怨吗？然后分析了什么是事实，什么是抱怨，并告诉我们抱怨是无用的，我们应该要停止抱怨。我们的世界是由我们的心态决定的。习惯抱怨的人，就是在向自己的鞋子里倒水，而且它会传染。我们要学会让自己成为一个不抱怨的人，成为一个快乐的人。

     余娟老师给我们带来的是一本教育类的著作，这本书收录陶继新老师的三部分讲演录：读书与教师生命成长、打点幸福人生、孔子的精神境界。三篇讲演录，分别从不同的角度诠释了作为教师、作为个体的自我应该怎样充盈自己、完善自我，思考自己的职业责任感与生存价值。

       余老师用温柔的声音讲述着世间最辛苦的事。她提到要想做一个幸福老师要做到以下四点：要懂得享受课堂，要拥有一颗宽容心，要善于营造富有情趣的课堂，要有对学生真诚无私的爱。爱能让我们幸福，让我们做一个幸福的老师吧！

       黄虹老师给我们带来的是一位教育者的独白。本书的作者周明老师通过对自身在教学实践与生活中所读、所见的不断反思，记录自己对育人这件事的所思所想。

       黄老师先用鸟妈妈和雏鸟的事例为我们解释了教师和学生的关系，再从六个板块为我们介绍了本书的主要内容，分享了她最喜欢的一个章节，并结合她的工作经历，通过具体事例给我们带来她的阅读感悟。她说，世界上没有两只一模一样的鸟，更没有两个一模一样的学生。我们要在乎我们遇到的每一个学生。如此用心的分享，让我们不禁想起自己工作的点点滴滴。

      付瑶老师给我们带来房琪的一本心理自助图书，房琪是一位旅行博主。房琪以她独特得魅力在互联网吸粉无数。在书中她分享了她的成长经历及个人感悟，以独特的视角和深刻的感悟，向读者传达了自我接纳，自我喜欢的重要性。

       付老师用她自身的体会，选择了她认为重要的作者的观点给我们带来了分享，并真诚地表达了自己的感悟与体会，最后希望大家都能喜欢上自己。

       徐慧敏老师给我们带来的是一本关于理想和现实的书籍。月亮很远，是诗和远方，六便士很近，是苟且的生活。我想这是大多数人经常面临的一个问题。

       徐老师用富有磁性的声音、生动的身边事例为我们讲述了理想和现实的差距，特别是作为一名乡村教师，无时无刻不在理想和现实之间极限拉扯。但徐老师说，我知道我们都要捡起地上的六便士，也要抬头找寻自己的月亮，但不能找到自己的月亮就把别人的月亮踩在脚下。最后他希望大家能捡起地上的六便士，也能顺利找寻到自己的月亮。极具感染力的话语让大家获得共鸣。

       周雯珺老师分享的书籍是一本教育类著作。但并不是理论知识，而是分享一个人的成长心路历程，讲述了一个17岁前从未上过学的女孩如何成为剑桥大学博士的经历。

       周老师用独特的思维导图为我们梳理文中的主要人物和故事主线。她将作者的人生经历娓娓道来，并分享自己的感受。她说教育从来不是看到别人成功，而是看到别人如何努力。每个人都有自己的山，信念能让我们蜕变。

      许小敏老师给我们带来的是一本心理学方面的书籍。这本书从专业的角度讲述了记忆与思考的区别。是认知心理学方面的一本专业性书籍。

      许老师借用生活中的事例为我们讲述一本专业性极强的书，她的理科思维也让我们看到了不同的世界。让我们理解了记忆和思考的含义，并教会我们大脑是如何思考的。然后通过心理学的方式，给了我们一些有用的教学建议。真是干货满满。

       本次的评委代表吴晶珍老师对本次读书分享会做出点评。她认为十位老师准备充分，在脱稿、ppt制作、表现力和时间上的把控都做的很好。每个老师都有自己的特色，听了十本书，就像走进了十个不同的世界。今天下午是一场精彩的读书分享。

       接下来，教导处饶爱民副校长将十位老师的读书分享做了一个梳理，从书籍名称，作品内容到分享感悟，层层梳理，细细道来。并公布了本次读书分享会的得分情况和排名结果。

      活动最后，港边中学校长许大英同志对本次活动进行了点评和总结，对各位教师的表现给予了高度评价，并提出了宝贵的建议和指导意见，鼓励教师们继续保持对阅读的热爱和追求，不断拓宽知识视野，提升综合素质。