教育的本质是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。而班主任的工作是一场没有终点的马拉松,需要我们不断的奔跑,不断地超越。正因如此,五十一团第三小学于2024年8月30日下午在校长周晓英的精心组织与安排下开展了“班主任工作系列培训”活动,旨在帮助各位班主任克服挑战,成为那棵树、那朵云、那个灵魂的唤醒者,收获甜美。
开篇由赵浩主任宣讲了如何填写“家庭经济困难学生认定申请表”,快速浏览申请表各个内容,重点讲解如何详细、准确地填写家庭经济状况和困难情况,以及如何附上必要的证明材料。希望每位班主任都能成为学生在申请家庭困难支持时的有力助手,顺利完成申请流程。接着,张兰芳主任传达了德育处对班主任工作的安排与要求。特别强调了班主任在安全教育和行为习惯培养方面的关键角色。班主任需定期开展安全教育活动,涵盖交通安全、防溺水安全、消防安全和网络安全等领域,以提升学生的自我保护意识。班主任需负责将德育理念融入日常教学和班级管理中,班主任应引导学生养成良好的行为习惯,如遵守纪律、尊重他人和诚实守信,这些都是学生成长过程中不可或缺的品质。同时,家校联系是班主任工作的重要组成部分,需要班主任与家长保持沟通,共同关注学生的成长。此外,班主任还需关注学生的心理健康,开展相应的教育活动,并提供必要的心理支持。德育处鼓励班主任参与专业培训,提升自身素养,同时在德育实践中勇于创新,不断尝试新的教学方法。在所有学生事务中,班主任应坚持公正公平的原则,确保每位学生都能在平等的环境中成长。德育处期待与班主任们共同努力,为学生营造一个充满爱与关怀的校园氛围。
紧接着,张兰芳主任特别邀请两位外出学习的老师进行了经验交流分享,以供其他班主任聆听他们的学习心得,进而将这些新知融入到自己的德育实践工作中,以促进学生全面发展。首先是陈绍老师做了心理健康教育经验的分享,她根据自己的学习经历列举了许多的案例,分享了宝贵知识和实用技巧,包括如何建立积极的师生关系、如何开展有效的心理健康教育课程,以及如何在班级中营造一个支持和理解的氛围。随后古力其曼老师做了题为“班主任的素养和教育行为”的分享,她说：“在教育的广阔天地中,班主任的角色至关重要,不仅是知识的传递者,更是学生品德和行为习惯的塑造者。这次培训不仅让我获得了丰富的理论知识,更通过实践案例学习到了如何将这些理论应用到日常的班级管理中,她强调,班主任工作最重要的就是盯住每个学生”。两位老师精彩的分享,让大家耳目一新,再次刷新了对班主任工作的认识。
教育的根是苦的,但其果实是甜的。最后,校长周晓英做了题为“班主任的五心和班级日常工作管理”的培训,帮助全体班主任做好穿针引线的桥梁作用,为了一切学生，为了学生的一切。周校长语重心长地说：“在教育的宏伟蓝图中,班主任的角色不可或缺,是学生成长路上的引路人,是学校文化和教育理想的实践者。”周校长深入解读了“五心”——责任心、宽容心、公正心、爱心和细心。对于班主任工作的重要性,结合实际案例,展示了如何将这“五心”融入到日常班级工作管理中,如何在班级管理中实现情感与理性的平衡,如何在面对挑战时保持教育者的初心和使命。周校长的培训不仅是一次知识的传授，更是一次心灵的触动,让我们深刻体会到,作为班主任,我们的每一项决策、每一次交流、每一个行动都深刻影响着学生的成长和学校的发展。
通过此次培训活动,让我们以此为契机,将所学所感转化为行动的力量,不断提升自己的专业素养,优化班级管理,为学生的成长提供更加全面和深入的支持,引导学生走向更美好的未来。在班主任的工作上,携手前行,共同成长！
图文编辑：赵凯
审核：叶挺和