2024 年 8 月 30 日，全体四年级数学教师在中心小学进行了一场扎实而富有成效的集体教研活动。本次教研聚焦四年级上册数学的第一单元 “大数的认识” 以及第二单元 “公顷和平方千米”。
教研活动中，老师们积极发言，分享各自在教材梳理过程中的经验与心得。对于 “大数的认识” 单元，老师们探讨了如何引导学生更好地理解大数的概念、读法和写法，以及如何通过生动有趣的教学方法帮助学生掌握数的大小比较和数的改写等知识点。大家一致认为，通过实际生活中的例子，如国家人口数量、大型建筑物的高度等，可以让学生更加直观地感受大数的意义。
在讨论 “公顷和平方千米” 单元时，老师们着重交流了如何让学生建立起对这两个较大面积单位的直观认识。有的老师提出可以通过实地测量学校操场的面积，让学生对公顷有初步的感受；还有老师建议利用多媒体资源展示不同面积大小的场景，帮助学生理解平方千米的概念。
此次集体教研活动为老师们提供了一个相互学习、共同进步的平台。通过深入的交流和研讨，老师们对这两个单元的教学有了更清晰的思路和更丰富的教学方法。相信在全体四年级数学教师的共同努力下，学生们在学习这两个单元的过程中将会取得更好的成绩，为今后的数学学习打下坚实的基础。