教育是一条漫长的旅程，班主任便是这趟旅程中一座闪耀的灯塔。如何当好一名班主任，如何管理好班级，是很多班主任经常思考的问题。为了进一步加强班主任队伍建设，分享班级管理的有效经验，切实提升班级管理水平，探索班级管理的新方法，为教师之间搭建交流学习的平台，促进教师快速成长，师市中小学宋丽娟名班主任工作室于2024年6月10日在开展了“班主任管理经验交流及困惑探讨”的分享会，工作室全体成员分别结合自己的工作经验进行了分享。
分 享
胡宝军：《做一名智慧的班主任》
1、做好班主任工作需要“四心”—爱心、耐心、责任心、公平心
2、班主任工作的基本底线—先成人、后成才
3、班主任应处理好的几个人际关系
✱班主任要正确处理好与班级学生的关系（公正平等地对待每一位学生）
✱班主任要正确处理好与课任教师的关系. （相互理解，彼此支持）
✱班主任要正确处理好与学生家长的关系. （坦诚相待，加强沟通平等、公正地对待 每一位家长）
4、做好班主任工作需要善于识人用人
5、一个好的班级需要班主任注重言传身教
6、处处留心，润物无声
7、展现人格魅力，做一个有个性的班主任
8、善于学习，取人之长，补己之短
王霞霞：《浅谈班主任班级管理经验》
增强管理意识——班级更上一个台阶；
蹲下身交流，尊重和关心学生；
助其成长，赏识和宽容学生；
对孩子要微笑、宽容、耐心；
以人格魅力去感染孩子；
增强道德修养，以自己的人格魅力感染学生。
胡德超：《珍爱生命 安全伴我行》
胡老师从安全方面出发，安全知识涵盖知识面广，给各位老师分享了他在安全这一方面的教育方法，让大家受益匪浅。
郝昕昕：《班主任工作经验交流与反思》
郝老师强调：作为班主任在平凡、普通的工作中能够分享学生成长的点滴快乐，让她体会颇深。
巧用教育的合力、善于识人、健全合理的制度、班主任要以身作则、善于学习他人长处等都是她实际教育工作过程中的宝贵经验，给大家带来了耳目一新的感觉。
龚欠欠:《从勤、严、爱、细、实、学出发，打造优秀班集体》
“勤”是班主任工作的前提条件
“严”是班主任工作的基础
“爱”关爱学生是师德的灵魂
“细”是班主任工作的关键
“实”是班主任工作的保证
“学”终身学习是教师专业发展的不竭动力
袁锋：《做一名有风度的班主任》
袁老师说:展现人格魅力，学生十年后来评价你，不虚伪做作，不欺诈学生，让你的教育经得起时间的检验，做一个有灵魂，有思想的班主任。
宋丽娟：《用爱、责任、智慧做“最好”的班主任》
宋老师结合自身班主任教学经验，给我们分享了她的育人法宝:做好班主任工作需要注重艺术性和方式方法，做一个有情怀的班主任，既是一位好老师、思想者，也是一位管理者和服务者；其次，还分享了自己班级建设的管理和活动，用实际案例展示了她丰富多彩的班级建设活动，给其他班主任老师提供 了很多班级管理的思路。
何蓉：《成长，共筑未来》
何老师结合本班学情，从身心学生发展、成长的角度进行了分享。班主任通过多方面努力（良好师生关系、积极氛围、综合素质培养、家校合作、自我反思）更好地促进七年级学生的全面发展要做到：
建立良好的师生关系
营造积极向上的班级氛围
注重学生综合素质的培养
家校合作，共促发展
李清：《以身作则，传递榜样》
以身作则，有亲和力
灌输常规，渗透“做人”
以身作则，传递榜样
真情投入，温馨和谐
挖掘闪光点——鼓励上进
昌菊《班主任及德育工作经验交流》
昌菊老师从德育工作者的角度出发，班主任肩负神圣使命:班主任 人生导师，要培养具有“五心”的学生：
1.培养责任心
2.激励上进心
3.激发荣辱心
4.培养平和心
5.引发友爱心
王娜：《从“用力”走向“用心”》
如何当智慧班主任？
王老师的经验是“勤”、“严”、“四心”（爱心、责任心、细心、宽容心），还要做到：运用教育规律，做智慧班主任；要求学生之前，先做好自己；尊重教育规律，做智慧班主任；向优秀看齐，做智慧班主任；向书本学习，做智慧班主任。
郭雪瑞：《沟通，从心开始》
为促进学生全面发展，郭老师从常规教育、班级纪律、安全教育、卫生习惯、班干部培养、家校沟通等方面做了经验总结，对一年级学生的培养方向指明了道路。
借 鉴
有分享就会有收获，在彼此交流的过程中，老师们相互借鉴班主任管理的经验，也都有自己的想法：
成 长
一师一方法，一班一世界。班主任工作经验交流是一次思想的碰撞，也是取长补短的机会。在相互碰撞的过程中亦是每个班主任成长过程，我们要继续发挥智慧和才能，积极探索和实践育人的有效方法，不断提升自身专业素养，把班级管理工作做深做细，提升班级管理艺术水平。虽然教育之路，道阻且长，但经过我们这一群人的智慧，在 班主任管理的道路上我们一定会以最好的状态与孩子们一同扬帆起 航，向着光，幸福飞翔，并在班主任工作中遇见更好的自己！
编 辑：龚欠欠
图 文：工作室全体成员
一审一校：何蓉
二审二校：胡宝军
三审三校：宋丽娟