夏末余温，秋风送爽，新学期即将拉开序幕。在这满溢着希望与活力的时刻，市三小语文组为在新的学期更好地开展教育教学活动，组织开展了一场复习新课标、集中研讨新学期的集备分工问题及主题研修内容的会议。
此次会议中，王丽萍老师将本次会议分为以下三点进行讲解：
1.复习语文新课标的内容
2.讨论各年级在本学期的主题研修内容
3.讨论各年级的集备分工
1.复习语文新课标的内容
着重强调了课堂教学评价，教师应树立“教—学—评”一体化的意识。
“教—学—评”一体化应注意：备课时提前系统规划评价方案、设计评价量表，课上告知学生评价标准；学习目标即评价目标，让学生在评价中学会评价，优化学习效率，评价即为学习；评价改进教学。
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2.讨论各年级本学期的主题研修内容
各年级教师研讨确定的研修主题分别是:
一年级
主题:提高拼音教学的有效性
汇报时间:十月下旬
二年级
主题:二年级学生正确流利有感情朗读的有效训练
汇报时间:十一月底
三年级
主题:三年级学生随文微写的有效训练
汇报时间:十二月初
四年级
主题:提高学生第一课时的学习效率
汇报时间:十月中旬
五年级
主题:按要求改写句子的有效训练
汇报时间:十二月初
六年级
主题:六年级学生阅读理解能力的有效训练
汇报时间:十二月中
3.讨论各年级的集备分工
经过研讨，语文科组的集备要求基本确定为:学习借鉴《备课专业化》的“学教评一致性教学设计”模版来研备每一个课时的教学内容；借助国家中小学智慧教育平台上的各项教学资源，集体筛选修订课件，形成适合我校学生实际基础的课件资源，并应用到实际教学中。
新学期，新征程，通过今天的研讨，相信老师们在今后的工作中，方向会更明确，目标会更具体，思考会更深入。让我们以团队智慧精进教学能力，赋能高质量课堂，共同谱写三小小语新篇章。