暑期培训促提升，赋能蓄力再前行——记2024学年松阳县初中英语教师素养提升培训

        “夏日炎炎，成长为伴，师道传承，梦想起航”，为了深入贯彻新课程标准的理念，提升初中英语教师的学科专业素养，增强教师的理论基础和教学实践技能，8月19日至21日，松阳县初中英语教师专业素养提升培训在教研员程樟娣老师的精心组织下成功举行，全县初中英语教师积极参与了此次培训。

        此次培训以新教材培训和三新背景下的中考创新作业设计为主题，采用专题讲座、分组研讨、交流展示等方式，让教师们领略了专题的异彩纷呈，理论的高屋建瓴，专家的智慧引领，名师的魅力讲座，同伴的经验互助。

       8月19日上午，来自柯桥区的英语教研员的王丽英老师，分享了以《人教版新七年级教材知识结构化的课程内容解读》为主题的精彩讲座。王老师介绍了七年级上册及人教版第12套初中《英语》教材的特点。王老师结合个人对课标的学习与理解，给老师们提出了面对新版教材分析层面要做足的功课要求。她以Unit 1 You And Me为例，进行了单元整体教学设计例谈，最后从素养时代课程观的课堂生态模式和“教-学-评”一致性理念出发，提出了关于词汇、理解和表达、测试性评价方面的中肯建议，老师们受益匪浅。王老师对新教材的深入解读，给教师们新学期使用新教材指明了方向，为新教材落地实施并实现课程育人目标提供了清晰的教学思路参考。

       下午的讲座中，王老师以《七年级新教材project的解读与教学实施》为题，向我们分享了新教材中单元项目化部分的教学设计与实例分享，通过各个单元的整体解读和设计实例以及详细讲解，教师们更加深入地理解了新教材的教学要求和实施策略。王老师提出，老师们要坚持育人为本；加强单元教学的整体性；深入开展语篇研读；秉持英语学习活动观组织和实施教学；引导学生乐学善学、推动“教-学-评”一体化设计与实施。

       8月20日上午，浙江省初中英语教坛新秀楼艳老师向我们分享了作业设计的思路和经验，楼老师凭借丰富的教学经验和深厚的学术功底，深入浅出地讲解作业设计的要点和技巧，结合具体案例提出在文本选择、阅读设计思路、书面表达设计思路、作业设计意图四个方面的建议与实施要点，给所有老师带来了一场精彩的命题设计展示，收获颇丰。

       之后教研员程樟娣老师作了题为《析数据 查原因 谋方法》的讲座，纵向横向多维度地对比分析了各个年级和各校的具体教学质量情况，充分肯定了各校英语教师的辛勤付出和智慧成果，同时归纳亮点和不足，深入探究成因，思考有效策略，提出针对性建议。

       下午，所有初中英语老师在程樟娣教研员的组织下，分组在五中机房开展作业设计讨论与优化活动。各小组积极讨论，用心修改，小组成员踊跃提出自己的见解和思考，只为呈现一份精益求精的作业设计成果。

        8月21日，各小组教师代表上台进行小组作业设计分享与汇报，每位老师分别从理论依据、选材途径、改编思路、题目设置等角度展示了这次中考创新作业设计的优秀成果。他们团队合作、研磨出新，为在场的老师开启了融合共享的初中英语作业设计思考、探究之旅。各组作业设计心得感悟与经验分享，纷纷引起了全体教师的共鸣。

       最后，初中英语教研员程樟娣老师在总结致辞中，对老师们参训期间积极认真的学习态度和团队协作的研讨氛围给予了肯定，并提出了对参训教师们后续教学与新学期工作的期待。