本节课是由彭小君老师带来的三下M2U2 That man is short.教学评课题组成员以及彭小君老师围绕本课内容进行课前研讨。
学情分析：三年级学生正处于英语学习的初级阶段，他们通常对英语充满好奇心和学习热情。在词汇方面，他们已经掌握了一些基础单词，但词汇量有限。在听力和口语方面，学生能够理解简单的指令和日常对话，但表达能力尚需提高。阅读方面，他们开始接触简单的英语读物，但可能在理解长句和复杂词汇上遇到困难。写作技能方面，学生可能刚开始学习书写英语字母和单词，需要在拼写和语法上得到更多指导。教师应注重培养学生的学习兴趣，同时加强基础词汇和语法的教学，以帮助他们建立扎实的英语基础。
主课文语篇分析：M2U2语篇为日常对话，主要学习常见动物的形态特征。课文的情境是Sam和Daming遇到了一高一矮两个小丑，其中高个子小丑肩上有一只又小又瘦的猴子，矮个子的肩上有一只又大又肥的猴子。对话涉及相关词汇tall,short,big,small,fat,thin,man.核心句型This\That…is tall\short\big\small\fat\thin.来描述形态特征。
教学目标：通过本课时学习，学生能够：1.在图片、音视频等的帮助下，借助phonics理解识读单词词组:tall,short,big,small,fat,thin,man并能在具体情境中运用。（语言知识）2.在Physical characteristics of animals的具体语境下，听懂并熟练运用This\That…is tall\short\big\small\fat\thin.描述形态特征，能在图片及例句的提示下进行语言交际。（语言技能）3.在图片、音视频等直观媒体的帮助下正确理解文本内容，熟练模仿跟读课文，尝试进行简单的角色扮演，借助板书尝试复述。（语言技能）4.积极参与课堂活动，乐于与同伴交流动物形态特征，并能根据提示说出4-5句话，进一步培养他们运用一般现在时的能力。（思维品质）
授课以及成员听课
课后评课：彭小君老师设计的内容环节，环环相扣，从单词的教学运用了新的自然拼读法教学，特别是把单词融入到句子中，综合教学，运用情景教学法吸引到学生的注意力。