离离暑云散，袅袅凉风起。在最美的秋天，共赴一场思维碰撞。随着9月份部分新教材的全面推广，如何解读新教材，更新理念，灵活运用教学方法，是我们值得去探讨的问题？
为充分发挥教研的前瞻性作用，更好地引导教师使用新教材，落实早准备，精教学，打造品质高效课堂，东方红学校以教研组为单位，分别于9月2日～10月31日，开展了为期两个月的研讨活动。
组内课研讨课
新学期，教研如灯塔照亮全体教师的成长之路，教师们在教研中探索创新教学法，打磨教学环节，争取为学生带来最佳学习体验，教研是教师交流工作的平台，是思维火花的碰撞，教师们畅所欲言，如火如荼。
低年级
中年级
高年级
校级展示课
赵明臣教师执教的五年级数学《用字母表示数量关系》一课，充分考虑学生的认知水平和思维特点，通过创设具体的问题情境，引导学生逐步理解和掌握用字母表示较复杂数量关系的方法，注重培养学生的自主学习能力和合作交流能力，让学生在学习过程中体验到成功的喜悦，激发学生对数学的兴趣和探索精神。
姜远云教师执教的四年级语文《梅兰芳蓄须》一课，整体构思精妙，从预设到学习成果，逆向设计任务到用“真情境、巧任务”推动“智慧阅读、创意表达”，充分体现了《义务教育语文课程标准》所要求的“情境性、实践性、综合性”，实现了“自主、合作、探究”的高质量学习。
石永堃老师讲授的四年级科学《我们的呼吸》一课中，通过引导学生结合情境图提出问题——猜想假设——设计实验——实验操作——得出结论等一系列活动，学生们观察思考怎样是吸气，怎样是呼气，进而了解呼吸器官是怎样进行呼吸的，意识到呼吸是人体的自主动作，是通过不同器官协作完成的。课堂上学生思维活跃，学习积极性高，不同层次的学生均有收获。
评课交流
课堂展示之后，在教务处学段主任们的主持下，三位作课老师围绕新理念，新教法进行了说课和反思，同学年、同学科的老师们也分别进行了全面地、细致地评课。
最后，向东辉副校长也为本次活动做了总结，并提出在今后的教学中，老师们要深入解读新课标，探索新教材新教法，助力教育创新。
教研是智慧与智慧的碰撞，是灵感与灵感的交锋，在这样高效扎实的教研活动中，大家集思广益，共同探讨，如切如磋，如琢如磨，教无定法，教学相长。学无止境，教艺也无止境，让我们采撷这一季教研之花芬芳，砥砺前行，共同发展，共同提升，做幸福的教育人！