教学评一体化是一个动态的、不断发展的过程，它要求教育者不断探索和创新，以适应不断变化的教育环境和学生需求。为了促进课题的开展和研究，全体成员围绕四年级下册Module1 Unit1She's a nice teacher进行课前交流、听课讨论以及教后评课反思，本节课由林丽红老师进行授课，其他成员进行听课及评课。
学情分析：四年级学生在英语学习上通常具备了一定的基础词汇和简单句型理解能力。他们的听力和口语表达能力正在逐步提高，但可能在发音和流利度上存在差异。阅读理解方面，学生能够理解简短的文本，但可能需要更多练习来提升词汇量和理解复杂句型。写作技能方面，学生可能在句子结构和语法正确性上需要进一步指导。学习态度和习惯对学习成效有显著影响，积极的学习态度和良好的学习习惯是提高英语水平的关键。教师和家长的支持对于激发学生学习兴趣和提供必要资源至关重要。
教学目标：通过本课时学习，学生能够：1.理解单词nice, clever, naughty，a bit , shy, answer, call, bad。2.全体学生能运用：词汇nice, clever, answer, call, bad; 句子This is... He is... She is... She’s very nice .But she is a bit shy .3.通过课文学习感知形容词描述人物性格特征的不同方法，并知道人物性格的多面性。让学生在活动中体会英语学习的乐趣。
授课及听课
课后评课：林丽红老师这节课教学设计思路清晰.知识由浅入深.谆谆诱导,创设情景:引发学生思维,促进师生互动,课堂气氛活跃，引导学生归纳总结体现教师主导，体现学生主体地位，教学过程逻辑性较强,教学思路严谨。但是时间分配上，可以给学生更充分的时间讨论,适当控制教学节奏。以及备课要考虑多种因素，上课要灵活，不能太依赖PPT上的内容。