凝心聚力绽芳华，研以登高共成长。为深入贯彻落实《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》等文件精神，深化教育综合改革，加快探索以核心素养为本的大单元任务群教学，优化课堂内容结构，促进教师教学方式的变革，进而促进学生的能力发展和素养提升。2024年8月30日，傅庄中心小学举行全处业务培训暨集体备课活动。
本次集体备课活动分为三个阶段：首先由三位优秀教师针对如何提高教学质量进行经验分享；其次傅庄街道中心小学语文教研员张晓晓主任传达本学期教研工作计划，并对教师业务进行培训；最后各年级分组进行一单元集体备课。
（活动议程）
优秀教师经验分享
“足履实地，行方至远。”于文霞老师的分享就如她所说，皆是脚踏实地、具体细微的做法。备好课是上好课的前提，只有全身心的去备课，才能游刃有余的上课。于教师研读梳理课标、教材，把握学情，在课堂上完成提升教学质量的关键一步。课后的跟进与反馈，于老师同样重视，她的经验为低年级教师的教学提供了范本。
（于文霞老师分享中）
刘媛媛老师的分享围绕五个方面展开：理解新课程标准，明确教学目标；培养学生自主学习，引导学生自我探索；建立良好的师生关系，营造积极的学习环境；课堂纪律的维持，合理使用纪律技巧；关注每一个学生，实现个性化教学。刘老师用行动证实，扎扎实实上好每堂课，在学生身上用心，秉持以爱育人、因材施教的教育理念，必将硕果累累。
（刘媛媛老师分享中）
李艳真老师重视学生发展，她的教学在细节处着手，于关键处发力。她潜心耕耘，用匠心践行初心，用爱心、耐心与恒心耕耘在繁杂的班级管理工作上，早读、课堂、课后辅导，她坚持带动学生不断跨越，激发学生内驱力，助力学生成长。
（李艳真老师分享中）
教师精彩分享后，傅小朱兆磊校长进行总结发言。朱校长指出，要提高教学质量，教师不应简单套用别人的方法，首要的是思考“何为教学质量？”教师应认真细致深入地研读新课标，在吃透课标及教材的基础上，结合班级学情，找准教学的目标与方向。朱校长也提出了对教师们下一步工作的要求，在抓质量的同时，提升总结与反思能力，对教研教改进行创新。
（朱兆磊校长总结发言中）
教研员进行业务培训
活动进行第二项，语文教研员张晓晓主任就此次集体备课和业务学习活动进行培训，布置了下一阶段罗庄区小学语文培训计划及新学期教研工作事项，明确了工作目标和具体措施，让全体教师对新学期的工作有了更加清晰的认识，为接下来的学习和工作奠定了坚实的基础。
（张晓晓主任进行培训）
分年级集体备课
小我之智慧，如草尖露珠；集体之智，若海纳百川。第三阶段分组集体备课，各组主备教师根据集备流程及要求，从单元整体设计、课时设计、课件制作、学习单设计等方面进行细致讲解。组内教师们在认真研读课标及教材后，对精备课时展开积极探讨，不断改进打磨。热烈的研讨，精彩演绎了智慧的交流，思维的碰撞，充分体现出集体备课的价值和意义。
（傅小语文教师集体备课研讨中）
善总结者得其智，善分析者得其谋，善学习者得其法。本次活动促进了教师之间相互学习、提升自我，在学习别人与反思自己中、讨论与交流中，智慧的心灵撞出了耀眼的火花。同时，也增强了教师们的团队意识和凝聚力，让备课真正地服务于教学，受益于学生。
撰稿：吴露露
审核：张晓晓