“教育是人类进步的阶梯，教研则是这个阶梯的建造者和维护者。”每次教研活动都是一次思想的引领，思维的碰撞，教学的收获，个人的成长。为贯彻落实学校教学工作计划，凝聚全体英语老师力量，统一步调，使英语组新学期开学工作有序开展，2024年8月30日下午桓台一中英语组在躬行楼四楼录课室开展教研活动。本次活动由学校挂包领导王倩主任现场指导，英语学科主任魏艳老师主持，全体英语老师参加了本次会议。活动回顾了上学期的各个年级的成绩，提出了肯定。英语学科主任分享了学科教研室工作计划，带领大家学习了《三新背景下英语高考考查分析》，为接下来的英语教学锚定了方向。
一、 总结反思“明方向”
魏艳老师分析了三个年级的成绩：高一稳中求进，高二大幅提升，高三大大突破。同时，又指出我们英语组在新高考背景下面临的挑战，鼓励老师们在新的学期里继续群策群力，创造新的成绩。在新的学期，英语学科将会构建教师成长梯队，重视对85后、90后老师的指导和培养工作，增强学科后备力量的培养；形成初高衔接的词汇、语法、写作的板块式体系化的校本传承资料；更新高考备考方案，完善一轮基于主题语境的教材复习方案，更新二轮阅读理解的备考策略；建立师生活动方案，促进教师专业发展，激发学生的英语学习兴趣，拓宽学生的英语思维。
二、 见贤思齐“寻出路”
随后，高婷婷老师分享了外出学习一轮复习备考的重点，对高考命题进行了分析，点出在新高考背景下新课标研究势在必行，思维培养迫在眉睫。并分享了专家对于我们一线教师的一些教学疑问的观点。她还提出了一轮复习教学实施的建议--基于教材，话题引领，多维度练习。
三、 循道致远“话高考”
魏艳老师在这之后作了《三新背景下英语高考考查分析》的高考分析报告，从如何理性看待高考试题，新高考告诉我们什么，我们该如何提升三方面进行了教学指导。具体分析了近3年高考听力、阅读、语篇填空的考查要求以及应对措施，并强调老师们应认真研读《新课程标准》《高考评价体系》，在教学以其为指导进行探索和实践。
四、薪火相传“助成长”
最后王倩主任作总结发言，肯定了我校全体英语老师的辛苦付出和努力，指出在县域高中学生英语底子薄弱与高考英语对学生综合素养的高要求的双重背景下，只有在个人努力+团结一致+优秀带头人的助力下，我们才能实现成绩的新突破。同时还要鼓励大家在一脉相承，代代相传的过程中都尽一份自己的力量，共同提升，助力学生成长成才。
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