小小空间，大大创意。
无声的环境，有声的教育。
幼儿园的每一个空间，
每一处角落都被老师们赋予了独特的教育情感
什么是区域游戏
区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式，是教师根据教育目标和幼儿发展水平有目的地创设活动环境、投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力、以操作摆弄为主的方式进行个别化自主学习的活动。
它是教师从幼儿的兴趣出发，为使幼儿高效学习、获得最佳发展而精心设计的环境下的学习，可以让幼儿根据自己的兴趣，自主选择、积极探索、互相交流的活动。
所以从某种程度上来说，区域游戏反映了幼儿的内心世界😯
区域剪影
那我们为什么要开展区域活动呢？
首先，它可以促进幼儿想象力的发展。在想象的游戏中，幼儿以独特的方式重新组合已有的知识，经验和生活经验。
其次，它促进了幼儿思维能力的发展。幼儿通过与材料的相互作用去发现、思考、解决问题，积累经验。
第三，它促进了幼儿语言能力的发展。幼儿的口语表达能力是在与周围环境和人的交往互动中发展起来的，而区域活动又为幼儿提供了大量口语表达的机会。
最后呢，它还促进幼儿感知能力的发展。通过眼看、耳听、手摸等方式，动用各种器官直接感知事物性质，极大增强了自身感官的观察力和感受力，促进了感知能力的发展。
自己制定区域规则，自己制作区域规则
培养孩子独立自主的好习惯
部室活动
如果说，区域游戏是班级里的小世界，那么幼儿园专门的功能部室，就是孩子们真正身临其境的感受和学习。
在区域活动中孩子们是主角
他们用自己的方式诠释着世界的奇妙
每一次的尝试
每一次的合作
都是成长的脚步
幼儿园的区域活动时间，孩子们尽情发挥着自己的想象力和创造力，在这里他们学会了分享，学会了独立，学会了勇敢面对挑战。愿每个孩子都能在这片小天地收获满满的快乐和知识！
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撰稿人：张雨欣
审核人：黄 艳
