为了深入贯彻习近平总书记关于推广普及国家通用语言文字和推行使用国家统编教材的重要指示精神,铸牢中华民族共同体意识，认真贯彻落实党中央、国务院和自治区党委、政府决策部署，提升教师使用国家通用语言文字教育教学能力，强化师资保障，根据《全区原民族语言授课学校数学教师使用国家通用语言文字教学能力提升专项行动的通知》要求，初中数学第一小组全体成员在呼伦贝尔市教育局的统一部署下，于2024年8月22日-8月31日，在呼伦贝尔市教育事业发展中心开展呼伦贝尔市原民族语言授课学校数学教师使用国家通用语言文字教育教学能力提升专项行动。
随着国家教育政策的推进和民族团结进步事业的发展，提升原民族语言授课学校数学教师的国家通用语言文字教育教学能力显得尤为重要。本次活动旨在通过专项培训和实践，帮助这些教师掌握国家通用语言文字在教学中的有效运用，促进教学质量和效率的提升，同时加强各民族学生之间的沟通与理解，推动教育公平与民族团结。
活动亮点
精准定位，需求导向：活动前，来自呼伦贝尔市教育事业发展中心的张丽莉老师，来自呼伦贝尔市中心城新区新海中学的臧浩伊老师和来自根河市得耳布尔中学的肖明明老师深入调研了参训教师的实际需求，围绕他们在国家通用语言文字应用中的难点和痛点，量身定制了培训内容和方案。
多元培训，注重实效：培训形式丰富多样，包括专题讲座、专业术语的梳理、逐人逐节的模拟教学、集体备课，集体评课等，既有理论知识的讲授，也有实践操作的指导，确保蒙授教师们学有所获、学以致用。
互动交流，共享经验：活动中，我们特别关注了交流环节，鼓励教师们分享自己的教学经验和心得，共同探讨解决教学难题的方法，形成了良好的学习氛围和团队精神。学员们围坐成一圈，脸上洋溢着求知若渴的表情。每当有专家或同行提出一个观点或案例时，他们总是全神贯注地倾听，生怕错过任何一个细节。在提问环节，学员们有的询问在实际教学中遇到的具体问题，有的则分享自己在提升国家通用语言文字能力过程中的心得和困惑。他们的发言中充满了真诚与热情，展现了对教育事业的热爱和对自我提升的渴望。
在讨论中，学员们相互启发，共同探索。他们不仅分享了自己的成功经验和教学方法，还勇于提出质疑，与专家和同行进行深入探讨。这种开放、包容的交流氛围，让每一位学员都感受到了成长的喜悦和团队的力量。
专家们则以亲切、专业的态度，耐心解答学员们的疑问，引导他们深入思考。他们不仅提供了专业的理论支持和实践指导，还结合自己丰富的教学经验和研究成果，为学员们提供了许多宝贵的建议。在交流过程中，专家们始终保持谦逊和尊重，鼓励学员们大胆表达自己的观点，与他们进行平等的对话。
整个互动交流环节充满了智慧的火花和情感的交融。学员们在这里收获了知识、友谊和成长；专家们则在这里见证了教育的力量和人性的光辉。
活动经过精心策划和组织实施，获得了以下的显著成果
语言能力提升：对于数学这一学科而言，参训教师不仅需要熟练掌握数学专业知识，还需要精通国家通用语言文字的基本规范、语法规则和常用词汇。在活动中，通过系统的语言培训，教师们能够进一步巩固语言基础知识，纠正发音、语调等方面的不足，提高语言表达的准确性和规范性；通过模拟教学、案例分析、小组讨论等方式，教师们有机会实践并优化自己的语言运用技巧，教师们们学会了如何运用恰当的词汇和句式来描述复杂的数学问题，如何运用生动的比喻和形象的例子来帮助学生理解抽象的概念，从而提高了教学效果。教师们的国家通用语言文字水平得到了显著提升，能够更加流畅、准确地使用国通语进行教学和交流。
教学能力提升：教师们能将国家通用语言文字有效融入数学教学中，更加全面、深入地理解教材内容，包括各个章节的知识点、难点、重点以及它们之间的内在联系。
同时，教师还了解到教材的更新和变化，及时了解新教材的特点和变化，能更好地适应教学需求。
民族团结氛围浓厚：通过活动的开展，教师们更加深刻地认识到国家通用语言文字在促进民族团结、增进各民族学生之间的沟通与理解方面的重要作用。他们积极传播正能量，营造了良好的民族团结氛围。
本次原民族语言授课学校数学教师国家通用语言文字教育教学能力提升专项活动取得了圆满成功。我们将以此为契机，建立长效的培训机制和反馈机制，定期对教师们进行培训和指导，及时收集他们的反馈意见，不断优化培训内容和方式，同时继续加强教师队伍建设，不断提升教学质量和水平，为培养更多优秀的数学人才、推动民族团结进步事业做出更大的贡献。
