为提高课堂教学实效性，深入挖掘教材，凝聚教师的智慧，达到资源共享的目的；为促进教师专业成长，在“双减”背景下开拓教学新模式，提高教育教学质量。根据教导处安排，我校于第八周开展“六年级组‘一人一课’教育教研”活动。
语文组
陈老师整节课简明清晰，语言精炼，以实例引发学生深入思考，始终为学生创建宽松的学习氛围。
李老师课堂设计思路清晰，学生专注度高，整节课构建较充分。
余老师充分体现了教师的主导和学生的主体地位，课堂上学生能轻松愉快的学习、交流。
林老师的板书设计工整简明，教学安排层次分明，能激发学生的学习兴趣。
数学组
何老师课堂教学基本上能体现三维目标，引导学生积极参与课堂教学，较好达到教学目的。
庄老师教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，很好的控制教学节奏，教学效果较好。
郑老师能很好的把握语言节奏，恰到好处的提示引导。课堂针对性强，能围绕教学目标突出重点，突破难点。
英语组
廖老师能通过创设情境引导学生参与课堂教学，训练学生口语及思维能力，鼓励学生大胆发言，活跃课堂气氛。
通过听课，自我反思，促使我校六年级教师相互学习，取长补短，有效促进了老师们的积极性。本次公开课活动为老师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，取得了良好的效果。