师道远而学无涯。为进一步优化我校和美课堂的教学模式，提升教师的专业素养，安排好新学期的教学教研工作，2024年8月30日，郯城县第一实验小学数学学科培训如约而至。
以评促学，以评促教
吕莎莎老师结合自己班级的实践，和老师们交流了由个体评价到群体评价的做法以及学生的转变。群体评价就是将评价的对象由学生个体转到小组这个群体，通过群体评价，激发学生团结协作、互惠利他的行为。在学习的过程中，个体之间有竞争，共同体之间也有竞争，这样的群体评价能起到共同进步、共同促进的作用。
学思践悟，弘扬新风
培训的第二个环节，石红老师为我们做了题为《设计指向核心素养的学习任务》的报告。首先石红老师提出问题:课堂的精彩来自老师的精彩还是学生的精彩？学生的精彩又来自哪里？来自学生之间的交流对话、思维碰撞。而学生之所以能产生思维的碰撞，需要老师设计好的学习任务，学习任务设计的好，才能引领孩子的思维向更深更高的层次生长。
如何设计指向核心素养的学习任务呢？石红老师举了两个例子，第一步要想，本节课对应的核心素养是什么？第二步，分析教材。第三步，设计指向核心素养的学习任务。
老师们认真聆听，拍照记录、凝神思索、书写笔记，专注的眼神满是求知的欲望，果然，学习的姿态是最动人的风景。
明方向而躬行，一场活动，一段交互，一份启发。培训已经结束，但是思考不会结束，学习不会结束，行动更不会结束。郯城县第一实验小学数学老师必将在课堂教学中，发扬踔厉，且行且思，彰显学科育人价值，促进自身专业成长。
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