一个月的寒假结束了，在寒假里有春节和元宵节两个重大的节日，上学期末《红红火火中国年》这个主题已经开展了，所以这个学期初我们进行了寒假趣事的交流来帮助幼儿对元宵节进一步了解。
一
寒假趣事
首先通过谈话活动，使幼儿之间相互了解自己在寒假中的生活————有哪些趣事。
引出元宵节，一起来了解元宵节的习俗，并完成元宵节习俗调查表，通过活动《好吃的元宵》让幼儿来亲手制作元宵、绘画元宵。
制作的元宵，正好为数学课分装元宵，巩固10的分合，作为幼儿的操作材料。
寒假趣事里面还有过年，孩子们都有了压岁钱，我们就引出了数学活动，认识钱币。
过一年我们都长大一岁，那如何使我们能够更健康的成长，通过健康活动《营养小专家》，让幼儿初步了解食物金字塔的结构，学习简单的营养知识。
节日活动
3.3《爱耳日》：知道耳朵的特征和结构，能正确的保护耳朵。
3.5《学雷锋日》：通过听雷锋故事，学唱雷锋歌来了解雷锋精神。
节气———惊蛰：了解惊蛰的习俗，知道是二十四节气之一。
二
小学什么样
进入大班后期的孩子，他们会在日常生活中不断接收着一个信息，那就是我要上小学了，但是他们不仅仅局限于背起小书包来满足要当小学生的渴望，“老师，小学里面是什么样子？他们要考试吗？他们的试卷是什么样子？我们什么时候考试呀？他们书包里头有很多书，他们的书跟我们的书不一样；他们的书里面有许多的字，还有很多本子；需要每天写作业，我们上了小学是不是就会受罪呀？”等等这些话，面对这么多问题和好奇，开展了第二个小活动——小学是什么样子的。
首先通过绘画活动了解幼儿上小学的担忧，发现好多孩子怕上学迟到受罚。
孩子们对小学都充满了好奇，于是我告诉他们我们将要去参观访问小学，想了解小学什么，等参观的时候可以去问一问老师。
为了让孩子更能体验小学生的生活，我们参观了北城学校，孩子们一个个都非常的兴奋，对这个活动都充满了期待。
我们参观了北城学校之后，孩子们发现了许多小学和幼儿园不一样的地方，并且用绘画的方式来表现出来。
节日活动：
3.8妇女节：通过制作礼物，歌唱活动《不再麻烦好妈妈》，小调查《我是妈妈的小帮手》等活动促使幼儿帮助妈妈做力所能及的事，以此来表达对妈妈的爱。
3.14植树节：通过歌唱活动《种树》，使幼儿懂得植树造林、保护环境，人人有责。
三
学做小学生
通过参观小学，实地了解小学的校园风貌，体验小学生的生活，让幼儿感受到自己就要上小学了，第三个活动展开，——学做小学生。如何做一名小学生？我们从心理、物质、生活、作息时间等方面来进行了准备。心理方面：我们通过《豆豆要上小学了》这个故事来帮助他们减少消极的情绪。
物质的准备：让家长帮忙准备学习用品，孩子认识学习用品以及会使用，尝试自己制作笔筒，体验成功的快乐。
除此之外还引导幼儿认识周围的汉字，初步了解汉字的演变过程，在每周图书漂流时从中找自己认识的字宝宝，再认识一个新的字宝宝。
认识自己的姓名，这是上学期升大班了主题活动中的一个活动，这次要求幼儿尝试书写自己的姓名，并能认识一两个同伴的姓名。
生活方面：学会整理书包，平时幼儿之间相互督促学会好的坐姿、握笔姿势；通过绘画制作我家到学校，幼儿知道了上学放学的路、认识路上的标志以及自护能力的提高。
作息时间：从认识时钟、整点、半点、体验一分钟到尝试规划自己周末的时间等活动，使幼儿明白时间很宝贵，要学会珍惜时间。
上小学之后会有很多不认识的同学，如何与新陌生的同学成为好朋友，我们通过活动学交新朋友活动来进行，孩子们想到了友好相处、帮助他人、学会分享、共同游戏四个办法并用绘画的形式来呈现。
学交新朋友，给小学新老师新同伴准备礼物，孩子们自由选择，有绘画的，有剪纸的
4.4清明节：通过社会活动使幼儿了解清明节的由来、习俗，通过学习古诗《清明》，使幼儿明白清明节是祭祀、怀念已故亲人的节日，特别是“雨纷纷、欲断魂”意思的理解。
最后呈现的主题墙
反思：
从活动内容看，主题丰富、形式新颖、贴近幼儿的生活；从活动过程看，改变了以往老师教我怎么做，我才怎么做的状况，幼儿积极主动地参与策划和制作；从活动结果看，幼儿明白了，为什么要做这些事情，知道怎么来做这些事情。
不足之处是幼儿在规划周末一日活动时间安排是有的幼儿自己规划是七点起床八点吃饭九点玩耍，他还是没有这个时间长短的意识，我觉得应该让他自己回家感受一下起床、洗漱、吃饭等等的到底需要多长时间，然后再来一次规划自己的周末时间。
第二、幼儿没有整体的感受小学一日作息时间：上午几节课、下午几节课、一节课多长时间、课间十分钟可以干什么，需要制作一个作息时间表与幼儿园的作息时间表来个对比，有个更清晰的了解。