春风如贵客，一到便繁华。沐浴着东营市教育科学研究院教研员定点联系校活动的春风，2022年3月3日，为深化课堂改革，分享先进经验，总结探索“大单元主题教学”研究成果，提升艺术教师教学研究能力，东营区实验小学迎来了东营市教科院音美学科定点联系校课堂教学研讨活动。东营市各县区音美骨干教师及重点培养对象全员参加本次研讨活动。
东营市教科院院长董永新、东营区教育局党组书记齐方国、东营区教育质量和效能评价中心主任曹振华高度重视本次研讨活动，深入课堂一线感受老师精彩纷呈的课堂展示，并为全市音美教师的发展指明了方向。其中出席本次活动的领导还有市教科院音美教研员卞全照、东营市美术兼职教研员刘美庆、东营区教研室副主任王学敏、东营区教研室音乐教研员刘卫青、区美术教研员程乐静、东营区实验小学校长王广勇及其他县区音美教研员。
音乐学科
上午第一节课是由广饶县第一实验小学郑淑英老师执教的山教版二年级下册第三单元《音乐中的动物》的第一课时《请来看看我们的村庄》。本课从模仿动物叫声入手，利用孩子爱玩的天性和好动的特点，设计了一系列的趣味活动，律动中，让他们在玩中学，在学中玩，最后情感升华，引导学生保护环境、爱护动物，将德育自然渗透在歌曲教学中，从听、唱、动、想、奏、创多方面充分调动学生的主动性，呈现出一场小型动物音乐会，人和动物和谐相处，体现了立德树人的根本目标。
第二节课是由东营区实验小学吕新枝老师执教的《小动物回家》，本课选自山教版二年级上册第四单元《音乐中的动物》，吕老师通过创设情境“冰墩墩”送小动物回家，设计“冰墩墩带领大家读小动物名字”“读小动物回家时的样子”“冰墩墩给大家搭建才艺展示平台”等环节，将一个生动活泼、趣味性强的课堂呈现给大家。教学过程中吕老师尝试引导学生用不同的速度和力度表现音乐中小动物的不同形象，并根据小动物的走路特征进行创编。最后，在拓展环节引导学生要学习“冰墩墩”团结友爱，互帮互助的精神，在生活中也要热爱小动物，保护小动物。
课后进行了研讨活动，东营区音乐教研员刘卫青老师、垦利音乐教研员孙福义老师、河口教研员陈长青老师分别从课的设计，细节以及挖掘教材的深度对两位老师进行了评价，并强调以“情”这条线作为课的贯穿，充分利用音乐元素联系生活，感受体验动物的形象。市教科院音美教研员卞全照老师进行了综合性的评价，提出大单元教学的单元贯穿性，另外，强调注重孩子的兴趣和学习欲望，把课堂放手给孩子。最后，卞老师还对在场的骨干教师重点培养对象提出了明确要求，针对本次研讨活动发现的问题进行反思总结。两位执教老师分析了自己授课过程中的感受与不足，认真听取各位教研员的建议，对大单元教学有了更全面的了解。
美术学科
下午第一节课是由东营市美术学科带头人朱晓卿老师执教的山东美术出版社小学四年级《我是汽车设计师》，课型设计•应用。设计有法，创意无限。朱老师紧扣大单元教学总任务：设计适应现代和未来需要的交通工具。用学生喜欢的动画形象，邀请大家创设都来当小小汽车设计师，参加梦幻汽车派对的课堂情境。在任务驱动下，学生通过图文展示和信息交流进行任务探究学习，了解汽车发展史、汽车的外形构造、功能等，拓展学生知识、启发思维。通过任务单的方式探究获得汽车造型独特、功能创新的设计理念。最终借助绘画的形式创作出创意十足、适应社会生活需求的汽车形象。在作品展评中获得设计创造的满足感，在创意设计中展现创新精神。
中国传统节日承载着中华民族的情感表达和价值取向。下午第二节课是由东营区实验小学李纯阳老师执教《快乐的节日》，李老师紧紧围绕这一绘画初衷开展教学活动。用中国传统的虎年春节欢聚一堂、热闹美好的画面，孩子们纷纷化身小虎宣讲员，以向冬奥会运动员宣讲介绍中国传统节日为情境主线，引领大家开启了对我国传统节日文化习俗、情感表达的探索历程。在问题情境、生活情境、任务情境的综合交织创设中，引导学生通过回忆、观察、对比、合作交流、自主探究等方法，让学生了解节日习俗，明确节日承载和传达的民族情感，运用提炼节日特色的美术元素进行节日绘画表现。各位小虎宣讲员也在对绘画作品的创作和宣讲过程中加深了对中国传统节日文化的美好记忆和情感表达，培养了学生对民族传统节日文化的热爱之情。
课后，在市美术兼职教研员刘美庆老师的主持下，东营区美术教研员程乐静老师、利津美术教研员许冰义老师、分别从各环节设计、情境化的使用、学生的课堂积极性等几个方面对两位教师提出了宝贵的建议和意见。各县区听课教师踊跃的对大单元教学提出了自己的困扰、疑惑，与教研员和授课教师进行了积极地互动交流。最后，市美术教研员卞全照老师作出了针对性的评价和讲解，他肯定了老教师对单元目标和课时目标的精准定位能力，同时也对新教师勇于创新的精神和课堂教学水平的提高给予了高度的赞扬和鼓励。他对美术项目化主题单元教学设计及新课标的编写做出了详细的介绍，同时在单元教学中强调课堂中小组探究是必要的，而且是深入的探究，才能让学生做到真正的自主学习，而教师是引导者也是学生活动的参与者，这样才能把教学融入到生活中。
迎得春来非自足，百花千卉共芬芳。一天的课堂教学研讨活动给在场的所有教师们带来了视觉和听觉的双重盛宴。以单元为统领，以情境为依托，以课堂为中心，以学生为主体，深挖教材内容，创新教学形式，对接生活应用，让“大单元主题教学”有效落地，让艺术之美真正浸润每一位学生的心田。
文稿： 刘赛 张军云
摄影：于爱迪 吕新枝
审核：张学娟 闫爱杰