人们都说“能从事太阳底下最光辉的事业——教师，是幸运的。”更幸运的是，自2017年开始，我便从事班主任工作。在这几年中，有辛酸，有喜悦，有失败，有成功，我和我的学生们一同经历着成长。
在工作中，我一直把满腔的热情全部倾注到了学生身上和教学中。从工作第一天起就告诫自己要“严于律己 ，宽以待人”，对于我的学生我也是这样要求的。经过几年下来，我也总结了一些经验和教训。
一、善于组织和管理学生
班主任必须善于组织和管理学生，我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班委会，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，我都会花很大的心思培养班干部和小组长。让学生自己管理自己。他们会定期的组织开展小组会议，来集中解决最近班里的出现的问题，以及提出一些班级建设的建议。
当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。比如：开学伊始，我在班干部群里指导学生以小视频的形式记录班级一周的大事小情并在家长群里分享。一方面，激起了同学们多初中生活的向往；另一方面，也方便家长了解班里同学们的在学校的表现。
二、利用好班会课
我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
三、用爱心感染学生
作为班主任，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们的学习。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。我常常觉得班主任就是个孙悟空，会72变。在成长的路上，孩子需要我什么样的人，我就变成什么样的人，欲以援手。学生有烦恼的时候，我是一名倾听者，是个知心大姐姐；学生生病时，我又瞬间变成一名“医生”；学生之间发生矛盾时，我又立马变身成为“法官”主持正义……不同身份的转换都在告诉我，班主任不是一个简单的称呼，而是我们学生的大家长，负责着他们的方方面面。
四、善于发现学生的优点
在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，我们有责任让他们都绚丽的绽放，特别是那些“带刺的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护。我常跟孩子们说：学习成绩不是评定自己的唯一标准。我们同样可以利用自己的长处闯出一片天空。所以我会经常创造条件和机会让他们有更多的舞台表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
五、维持平等的师生关系。
在实践中我要求自己做到：以朋友的身份走近学生，让学生从心理上接受你。置身于宽松氛围的人的心理完全是放松自在的，在一定程度上情感可以自然流露，思想可以任意驰骋，学生的创新潜能容易激发。
不仅如此，我也会时不时的还会给孩子们一些小小的礼物作为惊喜。每次孩子们收到我的礼物时都开心极了，学习起来更有动力。记得有一次带学生去北京游学。在参观博物馆时，学生们明显有一些疲乏。于是，仿照着学生最爱看的《跑男》，我给他们设置了一个游戏：寻找博物馆里的镇馆之宝，并与之合影，上传成功的前三组可以得到我提供给纪念币一枚。大家瞬间燃起了斗志，迅速在博物馆里寻找了起来，并认真的研读了每一个展品的介绍。我希望自己的学生可以在游戏中获得学习的快乐，体会生活的乐趣。
六、注重家校合作
作为一个班主任，接触学生的时间最长，但还有一部分时间是用在与我们的学生家长沟通上。除了每学期组织的家长会以外，课余时间我也会和家长沟通学生情况，给家长进行专业的培训，提供一些教育孩子的好方法。
除了作为一名班主任，我也是一位坚守在教学岗位的数学老师。作为一名正在成长的青年教师，我也不断向优秀的教师学习，努力向他们看齐，积极参加各项教研活动，也曾多次获得过市级、区级的优质课一等奖、二等奖等。
在教学过程中，不断培养学生的自主学习能力和小组探究能力。使每个学生能够得到充分的发展。
《荀子·修身》里说道：“道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。”相信在教育的这条路上，我将不断学习，充实自己，与我的学生一路同行，继续成长，实现人生的价值。