保定市列电中学数学老师刘莹欣，现任124班班主任工作，从事班主工作7年。在平淡和忙碌的交织中，一学期又一晃而过。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用，在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全身心扑在班级管理工作上。作为学生们成长的见证者，我最大的感受就是欣慰。
（一）班主任工作
一、亲近学生，让师生关系得到更和谐的发展。每个学生都是独一无二的，各有各的特色洛有各的不同，你爱学生，学生就更加爱你，虽说有些学生转学了，但还不忘师恩！新来的学生对于学校的一切都还很陌生，从他们踏进学校的第一天我就找他们进行谈话，了解家庭，学习，生活，品格等情况。
二、加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质。班主任是德育的中心，也是德育的重心。配合学校德育工作重点：根据实际情况每周定一个班会主题。内容涉及：安全、卫生、健康、学习、生活、人生观和价值观等多方面。如：《学会感恩》感恩父母赐予我们生命，感恩老师授子我们知识，感恩朋友在我们最需要的时候给予帮助等：《快乐微笑》告诉学生们要学会乐观面对学习和生活中的挫折；《秋冬季常见传染病》告诉学生如何让预防传染病。
三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风。一个班集体单靠班主任一个人的力量是很难管理到位的。因此，发展多方面的教育力量也是必要的。班干部是班主任与任课老师的左右手，更是连接老师与学生之间的纽带和桥梁。首先，帮助班委树立威信，鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，严格要求班干部在知识、能力、纪律上要以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。
我除了担任班主任工作之外，还担任了两个班的数学教学工作：
一、认真备课
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型， 拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”， 每堂课都在课前
做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到
提高，让不同的学生学到不同的数学知识。
三、做好课后辅导工作
注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而白觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。
在今后的班主任工作和教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天奉献自我的力量。