新希望，新学期，承载新梦想。为进一步深化课程改革，提升教师队伍的专业素养，提高教育教学质量，积极为新学期开学做好充足准备。七坊镇中心学校于2024年8月30日在多媒体教室开展了2024—2025学年度第一学期开学校本培训活动。
培训内容有 6 项
第一项内容由庞沛文教导对上个学期1—6年级的语文、数学、英语等学科教学质量的分析。
第二项由林斯荣校长进行教学常规管理（如何备课、上课、作业设计、批改、扶差……）的培训。
备课是上好课、提高课堂教学质量的前提和基础。关于如何备课，林斯荣副校长要求教师备课要了解学生需求，能根据学生年龄特点定好教学目标，确定教学重、难点，教学准备充分，授课环节清晰，注重培养学生的多向思维。做到备课标、备教材、备学生三点。
在设计教学流程时，林斯荣副校长要求教师的授课能围绕教学目标进行教学，并做到：目的明确、内容正确、重点突出、难点突破、讲练结合，注重实效，既要认真进行组织教学，又要严格课堂纪律，建立奖惩制度，提高学生的参与度，活跃课堂氛围，真正做到了既要管教又要管导，既要教书又要育人。同时，要有应对突发情况的能力，还要在课后总结本堂课的教学效果，以提升教学水平。
在作业布置上，老师们能从学生实际出发，科学、合理、有针对性地布置作业，作业量适中、有目的、有梯度，作业批改及时认真，全批、纠错、复批、面批，确实达到作业查漏补缺之目的。
“厉兵秣马启征程，扬鞭奋蹄展新姿”。好的教育效果，源自精耕细作。关注教学常规，关注习惯养成，才能真正促进教学质量快速发展。今后我校会进一步继续落实日常教学管理，加大对日常教学过程的监督、反馈和整改，促进教学质量和育人水平不断提高，为学生的幸福成长奠定基础。
第三项由蔡丽莉老师进行小学班主任培训是提升教师专业素养和班级管理能力的培训。让班主任们可以学习到有效的班级管理策略、家校沟通技巧以及如何培养学生的良好习惯和自主性。
第四项由文志明副校长进行师德师风培训。
在新时代背景下，师德师风仍是衡量教师行为规范的标准之一，也是老师们不可逾越的底线。2024年8月30日新学期开学之际，为了加强老师们对自身师风师德行为规范，由学校副校长文志明做师德师风专题讲座，全镇教师参与学习。
一、解读《新时代中小学教师职业行为十项准则》
二、学习《海南省中小学教师职上行为负面清单》
三、学习《教育教学事故认定及处理方法》
文校长根据学校情况着重解读《新时代中小学教师可职业行为十项准则》一)、坚定政治方向二）、自觉爱国守法三）、传播优秀文化四)、潜心教书五)、关心爱护学生六)、安全防范七)、坚持言行雅正八)、秉持公平诚信九)、坚守廉洁自律．十)、规范从教行为 。
通过本次师德师风集中学习培训，老师们受益匪浅，深刻认识到了树立良好师德师风，塑造良好教师形象的重要性。在今后的工作中，全体教师将牢固树立底线意识，以德修身、恪守师德、以学生为本，做让家长满意、学生尊敬、有爱且自律的好老师！
第五项由陈海燕老师进行“国家中小学智慧教育平台”培训。
为落实好“国家中小学智慧教育平台”推广应用海南试点工作，引导我校教师积极学习借鉴平台提供的优质资源，改进教育教学方式，提高教学质量。2024年8月30日上午，我校在多媒体开展“国家中小学智慧教育平台”应用培训活动。
通过本次培训，老师们更好地掌握了平台使用和资源规整的方法，深化了信息技术与教育教学的常态融合应用。相信各位老师将会用好平台及相关资源，通过辅助教学的有效利用，提升我校教育教学质量。
在今后的教育教学工作中，我校将继续以“国家中小学智慧教育平台”为依托，充分利用平台中的优质资源，将平台资源常态化应用纳入学校教学管理中，助力学校教育教学质量全面提升。
第六项内容由各科组长解读《义务教育阶段各学科教学基本要求》，各科组长带领学习新课程新课标、“四个常规”、学习一年级新教材内容（语文、数学。
语文组
一年级教材修订思路和主要变化
1.加强主题教育，弘扬时代精神
2.降低教材难度，做好幼小衔接
3.优化序列层级，强化教材规律性
4.加强内容整合，增进教材适应性
教材编写要高度重视继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化社会主义先进文化，赓续红色血脉，自觉维护国家统一和民方族团结，理解和尊重多样文化；要有助于学生铸牢中华民族共同体意识，增强中华民族自尊心、爱国情感、集体意识和文化自信，形成正确的世界观、人生观、价值观。
一年级教材修改重在处理好稳与进的关系，稳中求进以进促稳。充分用好现行教材内容，调整内容设计，着力降低一年级上册教材的教学难度，以实现合理衔接,平稳过渡。
李学杰老师还强调双减政策下的作业该如何布置。
1.语文分层作业，不一定只是体现在题量和题型上。
2.有些相同的作业类型，也可以自带分层作业的功能，如课外阅读、写作、综合性学习等。
3.好的分层作业，一般都与学生生活积累和阅读积累相关，能很好地调动全体学生的参与积极性。
总而言之，随着时代的推进，学生的认知水平也在大环境的影响下发生变化，这就需要我们大家齐心协力，共同探讨，共同学习，与时俱进，共同为孩子的学习保驾护航。
数学组
为进一步落实新课标理念，深化课堂教学改革，帮助教师更好地把握人教版小学数学新教材，切实提高全校数学教师的专业素养和教学能力，2024年8月30日，我校组织全体数学老师进行小学数学新教材培训。
王仁文老师首先简单介绍了新旧教材的变化，然后从设计意图到如何开展游戏化教学的方法一一讲解，强调要让学生亲身经历游戏过程，用语言完整表达数学，培养生活数学的意识，发展核心素养，为在座的一年级教师指明了教学方向。基于一年级新旧教材的对比，更体现出了“一致性”的重要。
基于一年级新旧教材的对比，更体现出了“一致性”的重要。
学无止境，教无止境，研无止境。本次活动为老师们提供了一个观摩学习、交流研讨、思维碰撞、共同成长的渠道。面对新课程新教材，我们要勇于开拓，大胆创新，在思中悟，在悟中行，在变局中开新局，相信我们一定能在新教材中，解锁新风景。
英语组
为深入贯彻落实《教育部关于印发义务教育课程方案和课程标准（2022年版）的通知》（教材〔2022〕2号）精神，助推新课标新教材落地实施，帮助我校一线教师把握新教材内容，理解新教材特色，落实课程标准要求，将课标理念转化为课堂教学实际。 2024年8月30日下午，在我校林斯荣副校长、王冲英语科组长的组织下，召开了人教版三年级英语新教材培训会议，全体英语老师都参加了会议。
英语组长王冲老师，主要从以下四个方面进行新教材的培训学习：
一、教材编写思路。
二、教材样张。
三、教材内容和容量的变化。
四、复习单元和附录变化。
教材编写思路
教材内容的变化
林斯荣副校长最后也指出就，教材体系：人教版版《英语》（新标准）小学三年级上册教材学习单元覆盖了新课标三级对主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略所要求的所有课程内容。老师们要想上好新教材，必须要认真做好以下准备：
一、理解教材更新迭代的必要性，做好心理上的准备。
二、更新对教材功能的认识，做好理念上的准备。
三、发展跨学科教学等教学能力，做好能力上的准备。
四、学会指导学生开展项目学习，做好方法的准备。
人教版英语新教材培训是一次非常宝贵的学习机会，对于教师的个人成长和职业发展具有重要意义。通过培训，我们不仅更深入地了解了新教材的内容和特点，还学到了许多新的教学理念和方法，这对于我们今后的教学工作具有重要的指导意义。同时，培训也为我们提供了一个与其他教师交流和学习的平台，让我们受益匪浅。我们相信这些收获将对我们今后的教学工作产生积极的影响。
综合组
为了适应新课标的改革，我校综合学科在组长的带领下，开展了新学期综合组教师业务培训。
新学期，新展望。我们将手拉手，心连心，踏上新的征程。