捕捉心灵成长的黄金瞬间，铸就孩子品格的璀璨基石。在金秋送爽硕果累累的季节里，老年大学又迎来了一场别开生面的“家庭”“家教”“家风”系列讲座。这场讲座如同一股清泉，滋润着老年学员的心田，也照亮了他们传承家风培育后代的道路。讲座以“把握心理发展关键期，培养孩子优秀品格”为主题，深刻揭示了儿童心理发展的奥秘，为家长们提供了一把开启孩子心灵世界的钥匙，在这里将共同探索如何在孩子成长的每一个关键阶段，给予他们最适宜的教育和引导，让优秀的家风家教成为孩子们成长道路上的坚实后盾。随着讲座的深入，一段段关于家庭家教家风的温馨故事即将缓缓展开。
参加本次活动的有老年大学隋占峰校长，老年大学王国发副校长，老年大学学委会和校委会成员及各班班长，讷河市雨亭社区部分员工和辖区家长代表。
本次活动由讷河市老年大学教务处主任谷英姿主持。
本次讲座邀请了讷河二中生涯办主任，心理健康教育教师，国家二级心理咨询师，黑龙江省家庭教育学科省级教研共同体研究首批骨干专家团成员，齐齐哈尔心理咨询师协会理事，齐齐哈尔家庭教育讲师团讲师，讷河市疫情防控心理咨询发展志愿服务队成员，讷河市未成年人家庭教育指导中心讲师韩亚东主讲，韩亚东就发展心理学的角度总结了心理发展的规律。根据埃里克森把 人的一生划分为八个阶段，每个阶段都有其特定的发展任务，心理危机和要发展的优秀人格品质，对每个阶段都进行了详细的讲解。
1、婴儿期0一2岁：获得信任感，克服怀疑感，希望品质。这阶段最重要的是关注婴儿情感的需要，建立安全型母婴依恋，也是婴儿感统能力训练的最宝贵时期，因为是感知觉动作发展的关键期；2、幼儿早期2一4岁：获得自主感，克服羞耻感，意志品质。此阶段进入第一反抗期。3、幼儿期4一7岁：获得主动感，克服内疚感，目标品质。此阶段，孩子在游戏中学习，在游戏中成长，培养良好的生活行为习惯，培养其独立性。4、童年期7一12岁：获得勤奋感，克服自卑感，能力品质。童年期也叫学龄期，孩子是培养勤奋感，个性发展的敏感期。克服自卑最关键的时期。5、青少年时期12一18岁（初中、高中阶段）：初中阶段也是青春期，是由童年向成人过渡的特殊时期，生理机能发展加速出现第二特征。此期的发展非常复杂，充满矛盾，又称为“困难期”“危机期”，进入第二反抗期。高一有三大问题，入学适应问题，人际交往问题，选择问题，高二学业分化问题，情绪情感问题，高三高考问题。
讷河市老年大学举办“家庭、家教、家风”系列讲座，其深远意义不仅在于知识的传授，更在于心灵的启迪与品格的塑造。这一系列讲座，如同一座桥梁，连接着传统与现代，家庭与社会，给老年学员们提供了一个深入理解儿童心理发展，探讨家教家风重要性的平台，在这个过程中，我们深刻认识到，把握孩子心理发展关键期，是培养他们优秀品格不可或缺的一环。通过科学的方法和无私的关爱，我们可以为孩子们成长之路铺设坚实的基石，让他们的心灵在爱与智慧的照耀下茁壮成长，相信今天那些播撒在孩子们心田的种子，将来必定绽放出优秀品格的绚烂花朵，成为他们一生中的宝贵财富。
在这静谧的午后，讲座如同春风拂面，每一句话语都是智慧的火花，照亮我们探索家庭教育的深邃路径，家风、家教是岁月沉淀的瑰宝，在讲座中熠熠生辉，我们倾听那关于成长的秘密，在心理发展的关键期如何把握。老年大学的课堂，是心灵的港湾，汇聚了无数家庭的温暖与期盼。将家教家风化作春雨润物无声，讲座的尾声不是结束，而是新的开始。它像一盏明灯，照亮孩子成长的道路。我们深知优秀品格的培养并非一日之功，但只要我们携手同行，定能收获满园芬芳。
撰稿：王文娟
编辑：王文娟
摄影：王春华
审核：陈晓红