亲爱的小班家长朋友：您好！首先要恭喜各位家长，您的小宝贝长大啦！我们活泼可爱的孩子们即将解锁人生新身份，走进衡州幼儿园这个大家庭。这是一个充满探索、学习与欢笑的旅程，对于孩子和家长来说都是一次重要的成长经历。 美好的幼儿园生活即将开始，家长们是否和孩子们一起做好入园准备了呢？这份新生入园准备攻略请您查收，和孩子一起行动起来吧！
家长篇
为帮助幼儿尽快适应幼儿园的集体生活，培养幼儿独立生活的能力，根据卫生保健等部门相关工作要求，早上入园时，无特殊情况，家长不进入校园。每天早接时操场与中庭处都安排了老师值班，帮助幼儿完成晨检并找到自己的教室。在此，恳请各位家长配合我们做好以下工作：
1.调整好心态，放手让幼儿大胆尝试，并提前与幼儿做好沟通，鼓励幼儿自己入园；
2.培养幼儿自己的事情自己做，入园路上自己走、自己背书包，遵守交通规则；
3.将幼儿送至园门口后，请立即离开；
4.如幼儿有哭闹现象，请家长将幼儿带至大门侧边先安抚情绪，然后将其交给老师，由老师带领入园；
5.如果幼儿需要服药，请在门卫室服药登记处填写好《服药记录表》，药盒上写清楚幼儿的班级、姓名、用法和用量。
温馨提示
加强幼儿心理安全感
家长的心理准备往往比孩子的更重要，您的情绪、语言、行为都会传递给孩子，所以请调整好自己的心态给孩子积极的暗示。给孩子一份安心，用您积极的情绪带给孩子踏入幼儿园的快乐。
坚持送孩子入园
宝贝们会哭闹和抵触上幼儿园，有的家长可能会因为一时的不忍心而妥协，这个时候家长应该学会放手，坚持按时接送宝贝上下学，让其慢慢适应分离这一过程。
相信孩子
树立孩子的信心，引导孩子尝试着去做，主动解决生活中的难题，家长应该坚信孩子有很强的适应能力。
相信老师
幼儿园的每一位老师都充满爱心和耐心，陪伴孩子度过快乐的幼儿园生活，为孩子的发展保驾护航。而家长的尊重，信任和配合对老师是最好的激励！
幼儿篇
一、幼儿晨检
晨检时间：7：40—8：20
晨检步骤：
1.幼儿自行有序排队至晨检处。
2.幼儿手部消毒、测量体温。若幼儿测量体温≥37℃，在复检处用水银温度计再次检测，如腋下温度≥37.3℃，家长带幼儿去医院检查，在家休息。
3.看面色、口腔、咽部。
4.看手部有无疱疹、红点。
5.幼儿进教室，将书包放入书包柜。晨检工作，不是一种形式，而是一种责任。做好了晨检，是对我们预防传染病以及保育教育工作另一种形式的推进。
二、幼儿请假交接制度
1.培养幼儿的规则意识，无特殊情况不迟到、不早退、不缺勤。
2.家长如有特殊情况需提前接幼儿离园，请及时与班级老师取得联系。
三、幼儿离园
离园时间：16：30
离园步骤：
1.家长凭接送卡接送，无卡者不得接走。
2.家长于校门口等待接园，老师会将幼儿送下来。
温馨提示
生活准备
学会自理 独立自主
1.引导幼儿学会穿脱衣服、鞋袜。
2.准备方便入厕的衣服、裤子，引导幼儿学会独立入厕的技能。
3.鼓励幼儿自己整理衣服、玩具，学会将它们放回指定的位置。
合理膳食 身体健康
1.引导幼儿愿意饮用白开水，少喝饮料。
2.合理安排饮食，营养均衡摄入，每餐提供多样化的食物，鼓励幼儿尝试不同的口味和食材。
3.就餐时关闭电视和其他电子设备，让幼儿能够专注吃饭。
4.引导幼儿学会使用勺子独立进餐，养成不挑食、保持桌面干净、饭后漱口的用餐习惯。
规律作息 养成习惯
1.制定与幼儿园接近的作息时间表，提前调整孩子作息。
2.为幼儿营造安静、舒适的睡眠环境，帮助幼儿养成良好的睡眠习惯。
3.固定幼儿的午睡时间和时长，每天坚持午睡，且能够独立入睡。
清晰表达 勇敢⼀交流
1.多带幼儿参加社交活动，鼓励他主动与小伙伴打招呼、分享玩具和食物，不断提升幼儿的社会交往能力。
2.教育幼儿学会使用礼貌用语，如“请”“谢谢”“对不起”等。
3.鼓励幼儿勇敢、清楚地向老师表达自己的需求和问题。
心理准备
提前适应 拉近距离
1.爸爸妈妈可以带领幼儿熟悉上学路线，通过参观幼儿园外的环境，感受幼儿园的氛围，让幼儿从心理上接受上幼儿园。
2.关注幼儿园公众号，带幼儿一起浏览幼儿园丰富多彩的活动内容，帮助幼儿了解幼儿园生活，激发幼儿上学的积极情感。
积极引导 期待入园
1.为幼儿讲述幼儿园有趣的故事、观看幼儿园相关的图片、视频或阅读幼儿园生活相关的绘本，和幼儿讨论书中的内容，激发幼儿对幼儿园的期待。
2.与幼儿一起玩“上幼儿园”的角色扮演游戏，模仿在园的一日⼁流程，缓解幼儿的入园焦虑。
3.提前练习短暂分离，每次分离和重聚时，都与孩子拥抱，让幼儿逐渐调试、接受，逐渐建立和巩固安全感。
4.在给予承诺时，确保能够兑现，以实际行动为幼儿提供安全感。
🩷调整饮食习惯
开学在即，家长要尽快恢复放假前的饮食习惯，一日三餐按时吃，少吃油腻食物和零食，多吃水果蔬菜。
家长们，上幼儿园是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步，这条成长之路，可以陪伴、可以鼓励、可以支持，唯独不能包办代替，请相信幼儿的学习与适应能力，给幼儿足够的成长空间。
