在这个日新月异的时代，知识的边界被不断拓宽，单一学科的深度探索已难以满足解决复杂问题的需求。为了打破传统的学科壁垒，促进知识的创新与融合，为学生的终身发展助力，2024年8月26日白家庄小学教育集团开展一场以“跨学科”为主题的培训交流活动。
本次活动在白家庄小学李瑞霞主任和北京市教研员刘玲老师的带领下，全体科任教师齐聚一堂，以“圆桌会议”的沉浸式体验方式，开启了一场智慧与灵感的碰撞之旅。
本次主题活动共分为七大板块。首先，前两个板块内容旨在让教师自主选择一个感兴趣的话题，并与选择同话题的老师结成小组，作为本次跨学科的学习小组进行探究。在刘玲老师的指导下，老师们都有了自己想选择的跨学科话题领域，纷纷与相同意向的小伙伴们结成小组，确定本组的组员分配与分工。
接着，以第三、四板块内容为线索，对本组选择的跨学科主题进行活动的设计、分享与交流。随着活动的深入进行，小组内各学科老师们轮番上阵进行头脑风暴，从不同学科的角度出发，寻找同一主题下不同学科的共通之处，并将所生成的主体框架以思维图的形式进行绘制。初步完成后，老师们还进行了组与组之间的评价与反馈，及时修改并完善本组的活动设计。通过这一活动的开展，让在场的每一位老师都感受到了跨学科合作的无限可能。
分享交流板块，各小组纷纷展示了本组跨学科主题活动设计的丰硕成果。其中，有“艺术与科学的跨界对话”，还有“从心理学角度出发的跨学科融合”等等，无不体现着老师们在本次培训活动过程中，对多学科融合下的深入思考与积极探索。
最后，刘玲老师也对分享的老师们进行了高度的评价，她提出“不管是哪一个跨学科主题，老师们都要思考，我要带领学生开展哪些具体活动，我要用什么样的问题驱动学生。”这句话也在强调以学生为主体在跨学科中的重要意义，要以学生发展为根本出发点进行跨学科教学。
通过本次培训活动，白家庄小学教育集团的老师们收获满满。展望未来，在跨学科的道路上，老师们必将继续携手并进，不断创新，为培养具有跨学科素养与创新能力的社会性人才筑建智慧的桥梁。