“研研”初秋磨匠心，行而不辍启新篇。八月未央，岁染花香，追梦教育，沉醉一路芳华。为全面了解新统编教材的编写意图，促进教师正确理解新教材，深入挖掘新教材所蕴含的学科核心素养，进一步提升全体语文教师教育教学能力和专业素养，2024年8月27日至29日，八千中心校语文教研组教师参加了主题为：“解读教材明方向，聚力赋能促成长”的小学语文新教材线上培训活动。
聚焦新教材，蓄能新征程
时光之美，在于积蓄与勃发；成长之美，在于钻研与提升。新教材的编写与新课标的理念紧密相关，教学指向也紧紧围绕着核心素养、注重综合性与实践性，鼓励启发式教学，强化教学指导及明确评价标准，同时也对教师们提出了更高的要求。本次培训的内容包含以下内容：
专家引领促发展，笃行不怠共向前。在讲座中，统编语文教材总主编温儒敏教授提到：这套教材的“新”，并非以革命的姿态把以前的教材教法全部颠覆，它是“守正创新”，是在原有基础上的变化革新，所以不必焦虑，要以积极而又正常的心态来使用教材。温教授提出了以下三点建议：一要抓住“多读书”这个牛鼻子。二要脚踏实地用好教材，不搞形式主义，化繁为简，为我所用。三建议“以一带三”，以语言运用为中心，把思维能力，审美创造、文化自信融汇进来。
北京大学中国语言文学系汪锋老师表示：新教材的编写遵循的是“便教利学”的原则，稳中求进，以进促稳。并提出新教材的编写加强了语法知识的编排与呈现，以语言材料为主，突出情境化和生活化，符合小学生的认知特点和规律：通过语言材料的集中呈现，引导学生在真实情境中自主分析和对比，潜移默化地获得知识，提升理解和运用语言的能力。
我们还认真学习了《义务教育语文教材修订的基本理念和修订要点》《实施课程标准的思考和建议：统编小学语文教材使用的视角》《义务教育小学语文教材阅读部分编排特点及教学建议》《义务教育小学语文教材表达部分编排特点及教学建议》《义务教育小学语文教材识字写字编排特点及教学建议》《义务教育语文一年级教材介绍》及《义务教育语文一年级教材教学建议》等课程。
韶华不负时间长，学思践悟助远航。用心教研，研之有悟，百想齐思，思附践行。培训中，老师们全神贯注地倾听，不时低头认真做笔记。老师们深知，只有深入理解新教材、新课标的内涵和要求，才能更好地引导学生探索语文的奥秘。
对话新教材 拓展新教学
研读新教材，点亮新思路。培训中，老师们仔细聆听，认真记录；培训后，老师们用心反思，分享心得。八千中心校语文教研组全体教师将继续深入学习，将新课标落实到课堂教学中去，进一步提高课堂教学效率和质量，努力提升学生核心素养。
学习有思考 研讨促成长
每次学习都能遇见最美的自己，每次聆听都能看见不同的风景，每次培训都是最好的成长。坚持、输入、内化、输出，成就更好的自己。经过三天的学习，老师们收获满满。课程结束后，老师们纷纷对课程内容进行整理内化，深入思考，认真撰写心得体会，在教研群里共同交流。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。新学期，新征程，新的挑战还在进行。让我们凝心聚力新征程，教师赋能再出发，在思中悟，在悟中行，在实际行动中让教学理论中落地生根，努力打造出更高效优质的课堂！让我们以新课标为导向，扎实研究新教材，深耕课堂，以更加饱满的热情和专业的素养投入到教育教学中，不断探索、实践，书写更加绚丽的篇章！
图文编辑：张秀凤、赵琳