为贯彻落实《义务教育课程方案（2022版）》和《义务教育课程标准（2022版）》的精神和要求，进一步提升我校小学数学教学质量，确保教学工作的顺利开展，临沂第四十中学小学数学全体教师于2024年8月29日在和雅楼一楼开展新学期业务培训工作。
新学期新气象，王杰、赵贺两位教师的到来为小学数学团队注入了新鲜血液，未来，他们将与一群热爱数学、充满激情的伙伴携手合作，共同成长。
随后，教研员孟令忠主任对本学期的教学业务进行了详细梳理。孟主任对备课、作业、单元测评、听课记录、读书笔记等各项业务的具体要求都做了详细解说，这可以帮助老师将日常工作进行梳理。与之前相比，集体备课有了新的要求，从本学期开始，各年级要依据新课标的要求不仅要将大单元教学设计做出来，而且要把课上出来。如何在常态课上落实大单元教学，这对所有数学老师而言都是前所未有的机遇和挑战。
集体备课中需要着重进行一册书三研和单元三研的培训。
一册书三研需要进行“研课标、研教材、研实施”三个模块的研究，一册三研的目的在于把握课标、用好教材、精准施教。只有高站位、整体性把握教材，才能为高质量育人提供抓手。
而落实大单元教学需以单元为教学单位开展，所以一册书三研与单元三研是整体与部分的关系。具体到单元的教学，我们需要考虑“学什么、学到什么程度、怎么学”的问题，所以单元三研需要研究“研内容、研目标、研实施”三个模块。
业务培训结束之后需分组进行集体备课。新课标规定了课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量和课程实施等，是教材编写、教学、考试评价以及课程实施管理的直接依据。只有落实新课标的要求，才能明确数学课程的育人价值和教育意义，所以各组需要以一册书三研的形式完成学期大备课、以单元三研的形式完成先周单元备课，从而做到心中有绿洲、眼中看森林、上课教树木。
新的征程即将开启，在新课标的引领下，我们不仅开启了数学教育的新篇章，更在教育教学的广阔天地中携手并进，共同绘制出一幅幅绚丽多彩的华章。让我们以满腔的热情和不懈的努力，继续在数学教育的道路上探索前行，共创辉煌！
撰稿：张霞
初审：孟令忠
复审：主父国情