根据海口市教育局《2024年师德师风建设提升工程活动方案》和《2024年海口市中小学幼儿园师德师风三级培训方案》文件精神，为踏实做好师德师风培训工作,我校于2024年8月28日开展师德师风二级培训。给我们培训的主讲教师是我校的吴钟毅老师，上午的培训主题为《以案为鉴正师风 恪守师德强初心》——国家中小学智慧教育平台集中在线学习师德师风；下午的培训主题为《躬耕教坛，强国有我》——践行弘扬教育家精神，全面提升教师职业素养。本次培训活动由教研室副主任王燕霞主持，全体教职工认真参训。
主讲教师吴钟毅，硕士研究生学历，一级教师，海口市骨干教师培养对象，曾获得海口市优秀共青团干部，海口海港学校优秀班主任、优秀教师等荣誉称号，个人撰写的论文曾获省、市一等奖，多次指导学生参赛，成绩突出。
本次培训聚焦师德师风建设中存在的问题，坚持理论学习和实践活动相结合，坚持正面引领和负面警示相结合，依托于国家中小学智慧教育平台开展师德师风教育专题培训活动，组织教师集体在线学习师德师风，全面提升教师职业素养。
全体教职工一起收看了《教育部公开曝光的8起违反教师职业行为十项准则典型案例》、《师德失范之痛，如何根治》，内容涉及歧视、侮辱学生、违规补课、体罚学生等相关典型案例，并对重点案例进行剖析，查找问题根源。
王燕霞副主任传达了师德师风建设相关文件精神，并要求全体教职工以案为鉴、以案明纪，时刻保持警醒，自觉遵守职业道德规范，坚定立德树人的责任感和使命感，切实增强遵守教师职业行为十项准则的思想自觉和行动自觉，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。
此次师德师风警示教育学习活动具有极大的警示作用，既是一次思想教育，也是一次精神洗礼，为全体教职工再次敲响了师德师风建设的警钟，进一步增强了全体教师师德意识和社会责任感。
在下午的《躬耕教坛，强国有我》培训中，吴钟毅老师从三个问题展开：“一、为什么关注教育家精神？二、什么是教育家精神？三、如何弘扬教育家精神？”，为回答这三个问题，吴钟毅老师解析了教育家精神的概念、内涵，并结合我们教师实际，提出弘扬与践行教育家精神的方法。
首先，吴钟毅老师带领大家认识为什么要关注教育家精神。他谈到自古以来，中华民族对教师职业就有着极高的尊崇与期望，孔子、韩愈等先贤都留下了关于教师精神的宝贵财富；而新时代对教师职业提出了更高的要求，需要教师不仅传授知识，更要塑造学生的品格、品行、品位，做学生为学、为事、为人示范的大先生。
然后，吴老师阐述了什么是教育家精神，即“心有大我、至诚报国的理想信念”，这是教育家精神的价值旨归，是教师的精神之根和力量之源；“言为士则、行为世范的道德情操”， 这是教育家精神的立教之本，教师要以德立身、以德立学、以德施教；“启智润心、因材施教的育人智慧”， 这是教育家精神的艺术之门，教师要因材施教，培养学生的个性才华；“勤学笃行、求是创新的躬耕态度”， 这是教育家精神的行知之道，教师要终身学习，培养具有创新思维的优秀人才；“乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心”， 这是教育家精神的情感之根，教育是爱的事业，教师要爱岗敬业，无私奉献；“胸怀天下、以文化人的弘道追求”，这是教育家精神的高远之境，教师要胸怀天下，为中国教育事业开拓更广阔的发展空间。
最后，吴老师讲到如何弘扬教育家精神，一方面，教师个人要有明确自身角色，增强责任感和使命感，不断学习反思，提升专业素养这样的专业意识；要从通识知识、学科知识、教育知识和实践知识等方面，构建完善的知识体系来丰富专业知识；要从教学设计、教学实施、班级管理、教育教学评价、沟通合作和反思发展等方面提升专业能力；要遵守教师职业行为规范，以身作则，为人师表，做学生的榜样，坚守专业道德。另一方面，学校层面可以通过了解教师的需求和期望，提供针对性的支持和帮助，从而关注教师发展需求；通过建立健全教师培养机制，为教师成长提供平台和机会，从而营造良好的发展环境；通过营造风清气正的校园氛围，引导教师以德立身、以德立学、以德施教，从而加强师德师风建设。
通过此次师德师风基地培训，我校全体教职工更加坚定了践行教育家精神的决心，大家将牢记习近平总书记的嘱托，以教育家精神为指引，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，努力提升自身专业素养，做学生为学、为事、为人的大先生，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。
编辑：刘小晶
摄影：邓王君、刘小晶
审核：李荣庚、王燕霞