为了指导一线教师理解新课标、用好新教材、落实新理念，切实转变教学方式，由汉寿县教育局承办的“2024年汉寿县义务教育新理念新课标新教材地理培训”于8月29日在汉寿县龙池实验中学圆满结束，来自全县各初中学校的初始年级地理教师参加了培训。
一、晨光破晓 启航地理新篇
汉寿县教育局教研室地理教研员王孟贤主任主持会议，他介绍本次培训的安排，指出培训旨在帮助一线教师准确把握新教材的内容、体系和特点，深入理解新课标在教材中的渗透，将课标理念转化为教学实践，帮助教师解决在新教材使用过程中遇到的困惑，进一步提高教师的专业素养。
二、骨干引路 共促成长
培训主题一：新教材整体解读
朱家铺镇中学彭格老师结合暑假在常德市参加的培训内容以及个人的心得做了《湘教版初中地理新教材整体解读》分享，特别聚焦于七年级上册的教材和备课的思考。彭老师首先从宏观角度阐述了新教材修订的时代背景、新教材的结构、作用以及特色，强调了地理课程建设在社会发展中的重要意义；其次对七年级上册地理新教材编写体例和结构、栏目的作用及变化进行了深入解读；最后结合个人的教学经验总结了三点教学心得，使参会教师在整体把握教材结构与内容框架的基础上，对新教材的使用有了系统性认识。
培训主题二：课程标准详细解读
新质中学冉艳淋老师做了题为《新教材背景下初中地理教学探索》的分享。从研议课程标准，理解关键要素；巧用教材活动，培养核心素养；查阅配套资源，提高备课效率三个方面进行讲解。首先介绍核心素养的内涵和相互关系，分析了课程内容的发生条件，如何理解课程内容的行为动词，提出了在新课标背景下教学目的的设计要体现核心素养，培育的整体性。其次介绍了教材活动的基本概况。 最后分享了一些网站数字资源以及一些与地理有关的公众号，为教师在今后的地理教学中提供了思想的引领。
培训主题三：课例分享和中考阅卷分析
辰阳中学何璇老师结合自身经历做了题为《有风景的地理课》的分享。首先谈了自己对于教学的思考，总结归纳为“融通活化”。融思想，融情感，融技术；通学科、通尺度、通合作；活教材、活课堂、活思维；三线并进优化知识、以评促学内化品格、实践育人转化行动。最后通过试卷难度分析、阅卷情况分析、错题原因分析、改进措施和建议的环节对2024年湖南地理中考试卷29、30题进行详细讲解。建议老师在日常教学中加强新课程标准的理解和把握，注重教学语言的规范性与准确性。让老师们更加明确了中考新思路和学生学情，为今后的教学指明了方向。
参会老师认真聆听
部分笔记内容
三、午后时光 分组教研共同进步
全县地理教师按照分组，对七年级上册第三章第一节世界的海陆分布进行课堂教学目标撰写和教学设计。培训会上，参会教师求知心切，交流讨论氛围热烈。
基于培训所学，以新教材为经，以课程标准为纬，充分运用相关资料，分析现实情境问题，设计真正服务于教学、推进落实立德树人根本任务的课堂活动和教学目标。四个小组的优秀代表周思奇老师、李美林老师、冉艳淋老师、刘星语老师进行了成果展示与交流。
四、总结展望 共筑地理教育未来
王孟贤主任选取作业设计案例“关于濒危物种的幻灯片制作以及展示”进行解读，提出学会设计学生作业，是提高教育教学质量和落实素质教育目标的一个重要组成部分。并结合七年级上册第一章第一二节我们怎样学地理现场进行了作业设计的构思，让老师们对自己的作业优化设计有了更进一步的思考。
此次培训活动，针对性强、可借鉴性强。培训既有理论的学习，又有实践思考后的分享，为推动地理新课程高质量实施奠定了坚实的基础。对全体参训地理教师来说，是一场及时的业务“充电”。相信大家会带着满满的收获启程，迈向新学期新课堂新教学。
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