大班的孩子即将进入小学，在谈话活动中，发现孩子们的好奇点主要集中在时间上，一节课有多长时间？几点上学等等。时间观念对于大班孩子来说十分重要。为了加强孩子的时间观念，更好的适应今后小学的学习生活，我们带领班里的小朋友开启了一场时间之旅。
认识时钟
听，滴答滴答，这是什么声音？原来这是每天叫我们起床的时钟。时钟是一种计时器，它可以告诉我们时间，帮助我们养成良好的生活习惯。我们一起来探索时钟吧！
小小表盘圆又圆，时针分针跑圈圈。分针长，时针短，一个快来一个慢。分针跑完一满圈，时针刚跑一小段。通过小儿歌，孩子们认识了时钟，知道了整点和半点，还了解了时针和分针的逆转规律。
时间看不见，摸不着，平时说一分钟、五分钟到底有长？孩子们进行了体验。
教师的思考
通过游戏和比赛，孩子们初步体验到在时间固定的情况下速度和活动效果的关系。感受时间之后，孩子们更加珍惜时间了，通过与爸爸妈妈的合作一起设计了《我的一天》。
一分钟体验
时间是什么呢？一分钟有多久呢？我们一起来体验一下吧！
一分钟“木头人”
一分钟单脚站立
一分钟拍球
在老师的引导下，孩子们知道了课间十分钟是十分重要的，要先把重要的事情做完，比如：上厕所，喝水，准备书本、游戏等。
我的一日计划
安排自己一天的时间是多么有意思的事情啊，在孩子们了解课间十分钟的基础上，老师鼓励孩子们自主安排自己一天的生活。
时钟DIY
我是时钟设计师，来看看我设计的钟表吧！
《3~6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在日常生活中，创设丰富的教育环境。最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。本次活动，孩子们从生活实际中慢慢走进时间、认识时间、感知时间，将良好的时间意识渗透到一日生活中。扎实走好幼小衔接的每一步，为今后良好习惯的养成、更好地适应未来的小学生活坚定了基础。