为进一步提升班主任的班级管理能力，实现学习成果共享，帮助全体班主任拓宽视野，更新班级管理理念，提高专业素养，8月28日上午，金山学校召开了班主任外出培训汇报分享暨工作部署会。
外出汇报
采他山之石以攻玉
纳百家之长以厚己
汇报环节，我校李冬艳老师、高丹丹老师、闫晓磊老师，三位班主任将自己在培训期间的所见、所学、所思、所感进行了总结汇报。
李冬艳老师从课堂学习互动交流、环境育人、活动育人、细节品悟、学校宣传名片等方面进行分享交流，对学校的教育教学及班主任工作提供了新的思路，老师们听后受益匪浅，感慨良多。
高丹丹老师从德育创新与管理能力提升方面进行了深入浅出的汇报，她提到在新时代背景下，德育教育要有新思路、新方法，要结合地域文化特色，制定适合自己的班级管理策略。
闫晓磊老师重点分享了外出培训的四大板块，阐述了在教育3.0时代，如何培养全面发展的人，如何聚焦核心素养，引领学生成长。
经验分享
学而不止汲滋养
行而不辍向未来
三位班主任结合自己带班的真实案例和感悟，从不同的角度进行了经验分享，参训教师们深刻体会到了当班主任的酸甜苦辣。通过分享，大家相互学习、互相启发，进一步拓宽了教学视野，也激发了对教育事业的热情。
李冬艳老师从家校沟通的角度进行经验分享，深度阐述了家校沟通的“方”与“圆”。方是做人之本，圆是处世之道，她认为教育的最终指向是帮助孩子“学以成人”。参训教师在反思中收获成长。
高丹丹老师从班主任的发展与成长，班级自主管理两个角度进行了经验分享。记录了自己的班主任工作日常，从迷茫到坚定，不断的创新教育教学方法，对班主任角色重新定位，为参训教师提供了丰富的教学启示。
闫晓磊老师从学生生活实际出发，分享了如何设计一节面向核心素养的班会课。她认为，每一节班会课的设计，都要本着“以生活为基础，以活动为载体，以核心素养为目标，以促进成长为目的”的原则展开，走进学生生活实景，唤醒学生的真正感悟，让班会课更“接地气”。一个个真实、鲜活的典型事例，激发了参训教师的教育灵感。
班主任工作部署
聚势赋能明方向
深研细悟促提升
德育处主任黄庆丽老师对几位优秀班主任老师的汇报分享进行了总结。三位老师的分享传递着对教育事业的热爱，也真实地反映了金山学校的班主任们迎难而上，勇于担当，潜心育人的可贵精神品质。
同时，黄老师对新学期的德育工作进行了细致的部署，强调全体班主任要具备高能量，以积极的心态迎接新学期，在严与爱中找到平衡点，做一名智慧的班主任。
马副校长从以下三个方面对班主任工作进行进一步指导。
1、班主任工作要做细做实，注重习惯养成，注重规则教育。
2、认真培养班干部，为班主任的班级管理工作减负。
3、重视班会课的教育意义，设计有自己班级特色的、个性化的班会。
张校长从热爱教育事业，重视班级管理，做好家校配合三个方面进行总结讲话，为我校新学期的班主任工作指明了方向，鼓励班主任老师们在实践中探索、总结有效的方法，用爱心与热忱关注学生，切实履行好班主任职责，以高度的责任心做好班主任工作。
探寻教育真谛
润泽生命成长
本次汇报分享及经验交流活动，为班主任提供了学习共进的平台，对学校进一步提升班主任队伍建设、推进学校教育教学工作和德育工作起到了积极作用，相信在全体教师的不懈努力下，金山学校的班级管理工作会做得更加扎实、更加有效、更加有特色！
编辑：白玫
审核：马莲芳