用爱与耐心赢得孩子们的信任——启智二班班主任手记

KiKi
创建于2018-09-10
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今年的8月底,我荣幸的加入了特教这个行业。之前从事的是普教教师工作,突然从普教变为特教,刚开始还不大适应,面对陌生的环境和学生,我有些忐忑和焦虑,一直思考着怎样去当一名特教教师。

说起特教和特殊儿童,我最早与之结缘是在上大学的第一年2005年,那时在川外读书,班上有一位重庆女同学,她是个很有爱心的人,那一年冬天,她带我和另一位同学去探望了重庆一个福利机构的智力障碍孩子,那是我第一次近距离接触特殊儿童,内心很受震动。

我的母亲是一名退休的特教教育工作者,她有着十几年的特教从业经历,我经常听她提起她的学生,好多都已经毕业离开特校了,但是她跟他们的感情仍非常深,母亲工作认真负责,从进入特校起,一直是班主任,发表了很多论文和教学案例,她是我学习的榜样。



孩子们在认真写作业

启智二班是一个新生班,一共有13名学生,其中11名已经在这个班级读了一年,有两位新生是从康复中心升上来的。刚开始接手这个班班主任的时候,我是迷惘困惑的,每个孩子的情况是什么样子?有什么差异性?他们的个性爱好怎样,我都是不了解的。我的母亲告诉了我这些孩子的基本情况。

我的班上有两个唐氏学生,其中一个还没来,另一个活波可爱,性格温顺,不过生起气来,也有他的倔强。

新来的孩子中有一个可能是对新环境和新班级感到陌生,没有安全感,刚来的时候一直哭闹,想跑到教室外面处,我耐心的安抚他,他终于安静下来,不过一直缺乏安全感,习惯拉着我的手或是同学的手不放开。

他有自闭症,一个字不也说,我向他妈妈了解他的情况,他妈妈说他在外面上过几年培训班,会做100以内的加法,还喜欢手工。

有一天数学课上,我给了他出了一些数学题,果然,他很快就做出来了!并且答案完全正确。这是一个很聪明的孩子。


喜欢看书的小男孩

我们班13个孩子中除了有两个唐氏孩子外,还有6个自闭症孩子,几乎占了学校自闭症孩子的一半数目,从事过特教的教师都知道,自闭症孩子最难带,我们班这6个孩子中,小天(化名)还同时有多动症、智力障碍,并且小小年龄的他还有自残倾向,他不会说话,喜欢在教室跑来跑去,有时会突然把头撞向墙壁和地面,这可吓坏了我和陪班的家长。

小天喜欢看色彩丰富的动画片,他也喜欢听儿歌,只有在看动画片听儿歌时,他才能安静下来,他会开心得手舞足蹈。

9岁的小明同时患有自闭症、多动症和智力障碍,他60多岁的爷爷每天早上骑摩托车从刘河把他送来,下午放学再把他接回去,非常的不容易。刚开始,小明一句话也不说,但是听得懂我的话,喜欢钻柜子,经常搞破坏,他爷爷说他在家里还曾破坏了邻居家的物品赔了钱,我耐心的对待他,经常表扬他,过了几天他终于开口和我讲话了!我感到非常的欣慰,只要付出足够的爱与耐心,总会赢得孩子的信任的。

有一天一位老师把小天带到我办公室,说发现小天一个人待着,他的衣服上沾满了灰尘,泪水都流到脸上了,他的双手和胳膊很脏,我赶紧带他去洗手,然后把他带到教室。


6个自闭症孩子还有两个非常安静,他们总是坐在座位上,即使下课了也不起来活动。一个是小阳同学,到了下午三四点的时候,会突然挥舞着双手,大喊大叫,另一个不知道去上厕所。这6人当中唯一的一个女孩子花花也几乎不说话,不过她很好动,她喜欢做课间操,喜欢和小新玩,经常在下课时拉着小新去上厕所。


班上最大的孩子快12岁了,性格很活波,很爱讲话,他说话可以说个不停,他的学习能力比较强,接受新事物比较快,我看到他个子高,反应快一些,让他当班长,照顾新来的同学,去食堂吃饭的时候,他知道一手拉着一个同学。

带班阿姨的孙子在我班上,大大的眼睛,非常的可爱,喜欢学习,喜欢被老师表扬,一旦你表扬他,他表现会非常好,他认识很多字,认识全班同学的名字,母亲说他刚来的时候手是僵硬的,一个字不会写,现在却会写一些字。

班上的另一个女生叫琪琪,她是天生的乐天派,很爱笑,看到我总是高兴的和我打招呼:“老师好!”她有着天真灿烂的笑容,在食堂看到她吃饭,问她好不好吃,她总是说好吃。“看,老师,我全部吃完了!”



普通孩子在一起也会打打闹闹,他们也不例外,有时在宿舍的时候,带班阿姨去洗衣服了,几个孩子打闹,性格强势一点的就把别人的脸给抓破了皮,一天上午,我看到小新的脸上有很多指甲抓过的痕迹,赶紧问带班阿姨是谁抓的,她说是珠珠抓破的,我看了看珠珠的指甲,又黑又长,赶紧找来指甲剪帮她把指甲剪干净,一来为了干净卫生,二来防止她再抓伤同学。

再看看其他的孩子,很多孩子的指甲也是又黑又长,我一个个仔细的帮他们剪了。有的说怕疼,我耐心的说我会小心的,不会疼。

这些孩子年龄比较小,心理年龄更小,有5个住校,意味着他们平时10天才能见到一次家人,他们缺乏家人的关爱和陪伴,他们也有喜怒哀乐和感情需求。今后我需要更多的关爱他们。


爱写字,爱学认字又爱做戏曲广播体操的小男孩

有一个唐氏儿,偶尔小声的哭着低着头,对我说“妈妈,妈妈”,他的发音模糊,我以为他想妈妈了,于是给他奶奶打视频电话,电话还没接通,他把我手机就拿到耳边了,一看到他奶奶,他非常的高兴,不哭了,跟他奶奶说了一会儿话后就满足的回了教室。后来,我问我母亲,他怎么叫他奶奶叫妈妈,母亲说他是喊“嬷嬷,嬷嬷”,我们蕲春方言奶奶的意思。他是他奶奶一手带大的,跟他奶奶非常有感情,所以平时见不到奶奶以至于思念流泪也是正常的。

别看他年龄小,其实内心世界很丰富

我每天在观察了解着我这群学生,用爱与耐心去陪伴着他们的成长,虽然和他们相处不过十天,不过对他们也有很深的感情。谁说没有孩子的教师就不会疼爱孩子?!在我眼中,他们一个个也是地球上的星星,也有属于他们自己的光芒。


教师节这天,带领几个孩子去清洁区打扫卫生,来一张合影。

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