阅读，不是一个人的独自前行。
是交流、是分享、是碰撞，
阅读一本书的过程，
也是一起成长的过程。
书香校园，师者先行。为了营造良好的阅读氛围，分享阅读经验，提升教育智慧，洋河新区仓集小学在开学之际开展了教师读书分享交流会。
用师者智心，传书香深情。首先由我校范正东副校长结合自身的读书实践，强调阅读有助于教师对教学工作的深度思考，对未来生活的美好憧憬，更有助于教师在长远发展上的激励作用。范校长让我们每一位老师在读书中分享快乐，在交流中反思成长，在沉思中收获感动。
毕大胜副校长主持读书交流会。毕校长让老师们从不同角度畅谈自己读书的所思所想、所感所悟，叙说故事，阐述观点，畅谈体会，真诚交流，敞开心扉，尽情分享读书的收获与快乐。
分享时刻
分享书目：《幸福地做老师》
分享教师：王娟 陈雅琼
读书感悟：
阅读荆志强老师《幸福地做老师》一书，对我感触颇深。其中感触和振动较大的是书中荆志强老师对于备课的理解，备课不是教师知道要讲什么，而是要知道学生学习需要得到什么帮助。
我很欣赏荆志强老师最珍贵的"备课收集本"，荆志强老师是"先备课-﹣上课﹣﹣再备课-﹣再上课"，教师不光要知道在课堂上讲什么，更需要学生在学习时需要什么帮助，特别把学生的需要在备课里要体现。生本教育的宗旨"真诚，知人善任，高度尊重学生和全面依靠学生"。荆志强老师的备课理念﹣-"备课不是教师知道要讲什么，而是要知道学生学习需要得到什么帮助"，这正是生本教育理念之体现。
——王娟
路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。通过学习，我读懂了荆教授对教育教学的那份执着和对学生的那份爱。他说：人生有两大快事，第一做自己喜欢的事情；第二，快乐有大家分享。的确如此，人生的意义在于活的有价值，有价值并不在于拥有多少金钱和荣誉，而是要让别人生活得更有价值！
做一个幸福的教师，自己要能守住心灵的宁静，有乐于奉献之精神；对学生有着大爱和宽容之心；只要我们真诚的对待这份教育事业，对社会有着强烈的责任感。因为有爱，我们才为他们感动；因为有爱，我们才追求不停步；因为有爱，我们才幸福无比。其实创造任何一项都是需要代价的，教师的幸福人生需要我们用勤劳的汗水与泪水来滋润，当一切成为往事的时候，倘若我们能够坦然地迎接自己教育过的每一位学生的笑脸，那才是教师幸福的最高境界！
——陈雅琼
分享书目： 《自我赋能—教师的成长关键与修炼》
分享教师：夏星 仇思敏
阅读感悟：
阅读梁增红老师的《自我赋能》一书后，我深受启发。教育需要一些松弛感，表现在教师能够正视、接纳学生的问题，把人与问题分开，与学生站在一起打败问题，而不是与问题站在一起打败学生。当学生感到被尊重和理解时，他们才更有勇气去面对自己的问题。
一位教育家说过，每一个摆烂的孩子，都不是因为懒，而是因为自身的能量太低了。等你真的看见孩子，你才知道那个摆烂的孩子有多难。为孩子的内心注入能量，他才能慢慢发光发热，活出自己的精彩。
——夏星
古语道：心宁则智生。从这本书中我受到很多启发。教师的职业道路需要教师在职业认知和行动上有持续发展、不断成长的能力。认知是成长的开始，梁增红老师在书中的提到的案例都在告诉我，教师的成长从对自己的职业、学科、课堂、学生的认识开始。
“一辈子做教师，一辈子学做教师”这是梁增红教师在书中反复引用的名言，在今后的职业生涯中，我也将以此作为引领。不断审视自己职业，课堂、学生，做好反思，改进自己，做一个不断成长的“专业”教师。
——仇思敏
分享书目：《追寻教育的理想》
分享教师：李军
阅读感悟：
我读了朱卫国先生的《追寻理想的教育》一书，体会颇深。朱卫国从事教育工作近40年，是江苏教育改革的参与者和见证者，他将自己职业生涯所见、所历、所思诉诸文字，讲述自己在江苏省教育厅工作30多年来，追寻教育理想的历程。
当我拿到此书，认真读来，倍有久旱甘霖之感，我被他的文字也被他的精神所感动，这是一个把教育当作伟大的使命，并对教育充满思想的人，我的脑子里充满了几个词“探索、责任、情怀、爱”，无论是作者的本身,还是文字中所传递给我们的都可以用这几个词来囊括。细心品味作者的教育理念，对未来的教育有了进一步的认识。教育的伟大使命是使人们从无知走向成熟。
分享书目：《做一个幸福的教师》
分享教师：仲继娟 张晶
阅读感悟：
读了《做一个幸福的教师》这本书，文中作者用平实而深刻的语言，讲述了他作为教师的心路历程。他让我明白，幸福不是遥不可及的梦想，而是可以通过我们的努力去实现的。
书中提到了许多实用的方法和建议，帮助我更好地应对教育工作中的挑战和困难。比如如何与学生建立良好的关系，如何激发学生的学习兴趣和动力，以及如何平衡工作和生活的关系等等。这些建议都非常实用，让我受益匪浅。
读完这本书后，我开始重新审视自己的教育观念和工作方式。我意识到，只有不断地学习和进步，才能成为一名更好的教师。
——仲继娟
阅读《做一个幸福的教师》后，我深受启发。书中强调，幸福源自于对教育的热爱、持续的学习与成长，以及和谐的人际关系。它让我明白，作为教师，不仅要传授知识，更要用心去感受教育的美好，享受与学生共同成长的乐趣。幸福并非外在的获得，而是内心的感受。保持一颗平和、乐观的心态，积极面对工作中的挑战，我们就能在日常的教学中找到属于自己的幸福。总之，这本书如同一盏明灯，照亮了我追求教育幸福的道路。我将以此为指引，不忘初心，砥砺前行，努力成为一个幸福的教师。
——张晶
在交流中促进成长，在沉思中收获智慧。结合自身的读书实践，老师们从不同的角度总结了自己的收获和感悟。
“长养熏风拂晓吹，渐开荷芰落蔷薇”。读书是教师最好的修行，也是教师“最长远的备课”。一场在阅读中成长，在分享中收获，在交流中启迪的阅读盛宴，让老师们意犹未尽。阅读的脚步永不停歇，让我们一起潜心阅读，让读书成为习惯，让书香滋养生命，让阅读与思考在教育教学中遇见最美的成长！
编辑：李小曼
校对：刘丽娟
一审：毕大胜
终审：朱其兵