6月17日上午，在省教科所的安排部署下，桥西区教育局受邀参加裕华区教育局组织的“裕华区学前教育高质量发展推进会”。在桥西区教育局教育股徐曼丽股长的带领下，桥西区瑞特幼儿园、石家庄市第三幼儿园、国防大学幼儿园作为桥西区首批安吉游戏试点园为裕华区幼教同仁分享桥西区落实安吉游戏推广工作经验。
首先，徐曼丽股长站在高质量学前教育发展的视角，从“初识安吉游戏”、“走进安吉游戏”、“践行安吉游戏”三个方面分享桥西区开展安吉游戏过程中的具体做法。桥西区教育局依据教育部《关于实施安吉游戏推广计划的通知》要求，制定了全区《关于落实教育部安吉游戏推广试验区实施方案》，从区级到幼儿园层面均明确了实施的目标、任务与进度，保证分阶段分步骤有序推进课程实施。按照“行政推动、研究先行、试点辐射”的工作思路，我区构建了以“1个课程研究核心小组，3所教育部安吉游戏试点园，10个联合体龙头幼儿园，N个公民办幼儿园”为体系的“1+3+10+N”金字塔模式。在专家的带领下，指导试点园先行实践，再由试点园引领联合体龙头园，逐步由龙头园辐射带动全区幼儿园跟进实践，实现了安吉游戏全区全推广、全覆盖。建立区域联片教研制度，探索了“线上线下两条路径，横向纵向四级联动”的“2+4”区域教研模式。每月定期开展专题学习、问题研讨会，聚焦实践中的真问题，以教研——培训——实践，三位一体的方式循环往复，解决转化落地过程中的真问题，提高教师研究能力。
随后，三所幼儿园分别从环境改造、材料投放和教研支持三个方面细致地总结了开展安吉游戏以来的做法和经验。
瑞特幼儿园任金素园长，以“环境创设为儿童服务”的理念出发，根据幼儿的年龄特点和个体差异性，用直观的图片向我们展示了安吉游戏环境改造的过程。任园长在分享中重点强调安全感在幼儿自主游戏中的重要性，一个具有安全感的环境能让幼儿放松、自在地投入游戏，自由地探索游戏环境和材料，敢于创造性地使用材料，富有创意地开展游戏活动，并在游戏中获得更加真实、有效的发展。
市三幼王云端园长以《转观念，激内驱，促提高》为题，从如何帮助教师观念改变，探寻师幼关系的教研支持两方面，分享安吉游戏实践初期的具体做法。通过分享感受到：园长带动管理人员以观察员的身份深入班级，及时捕获师、幼需要，用实际行动影响教师观念转变。自下而上的教研方式，确保研究的真实性，市三幼把问题当成小课题研究，调动个体活力，归因分析破解问题症结，寻找适宜儿童的支持性支架，激发教师对研究的主体性、能动性和创造性，全园焕发积极研究的向上力量。
国防大学于学青园长用亲身的实践经历，就“材料投放”问题带来了生动的讲解。于园长强调游戏材料投放需注重：第一，注重原有材料的合理使用；第二，注重投入多种规格的材料；第三，注重低结构材料的持续投入。随后，于园长又细心地为我们介绍了饮水车、地垫、雨衣等辅助幼儿游戏的设施设备的挑选经验。
省教科所杨雅清主任对桥西区安吉游戏试点工作给予高度评价。杨主任希望各园所深刻解读安吉游戏精神、内涵、价值；把安吉游戏推广实验的出发点和归宿点精准对位在儿童发展与学前教育质量提升的高度上；聚力教研，研学共进，守正创新。努力让安吉游戏精神和理念落地；让真游戏、好游戏淋漓尽致地释放儿童的天性与教师的专业性；让游戏与课程的融合确保立德树人教育目标的实现。