近期，石家庄市第三幼儿园开展“安吉游戏”系列教研活动，教师队伍掀起了一场学习的浪潮。安吉幼教被推为中国幼教的标杆之一，成为了中国幼教改革的一面旗帜，也为我园教师学习带来强劲的动力。
集体教研活动中，通过组织教师观看南京学习影音资料，教师们了解到在安吉游戏里，幼儿是完完全全的主人，他们玩自己喜欢的游戏，玩什么、与谁玩、怎么玩、用什么东西玩，通通自己做主、自己决定、自己安排。幼儿在游戏中自我学习自我构建、互动互助，充分地体验着发现与创造的乐趣。
集体教研活动
学习推送文章《安吉游戏是一场深刻的儿童游戏革命》教师感受到安吉游戏为孩子带来的“爱”、“冒险”、“喜悦”、“投入”、“反思”的“真游戏”体验，与我们所坚持“儿童真实是最美的”信念一致。学习的同时，教师开始细心对照班级幼儿的一日生活，寻找“真游戏”的踪迹。半日观摩中，大家互学、互查、研讨，反思幼儿园日常教育环节，梳理经验总结方法，以求最大限度地给予幼儿自由。
游戏中的幼儿
反思班级游戏 梳理工作经验
闲暇之余，教师围坐一起共同阅读《放手游戏 发现儿童》，碰撞自己的感悟，学习其中的方法“最大程度放手，最小程度介入”，当教师能够放下成人胜任一切的姿态，幼儿才会有够掌控自己的小世界的勇气，才会有能力妥善解决摆在面前的问题。
认真阅读的老师
幼儿的生活记录
安吉游戏焕发的精神，感动着三幼的教师们，沉浸在游戏中的幼儿是快乐的，一旁记录的安吉老师是快乐的，努力研学的我们也是快乐的。在研讨、自我实践、团队反思和自我反思的多形式教研方式转换中更新原有认知，调整教学方法，为今后更好地践行“游戏点亮童年”，为安吉试点园工作储备力量。