为进一步提升我园教师专业技能水平，促进教师专业化成长，打造一支基本功扎实、教学水平高超、富有创新能力、适应新时代幼儿教育发展的高素质教师队伍，邢台市信都区麒麟汇幼儿园于2024年8月27日开展了一场精彩纷呈的教师技能技巧展示活动。
本次活动内容包括：儿歌弹唱、舞蹈、讲故事、自制绘本、说课五项内容。在老师们高度重视、精心设计、充分准备下，每位老师都用她们最好的状态展示了幼儿教师良好的专业技能和综合才艺。
儿歌弹唱篇
以琴会友，以赛促教，老师们通过弹唱曲目，一双双灵巧的手指，在黑白琴键上如行云流水。一个个音符，像快乐的小天使灵动跳跃，优美的嗓音伴随琴声为大家带来了一场优美的视听盛宴。一首首欢快的儿歌弹唱、一曲曲抒情的钢琴曲目从老师们娴熟的指尖中、动听的歌声中溢出，回荡在活动现场。
舞蹈篇
舞蹈是感受美、表现美和创造美的重要表现形式之一，老师们用自己的肢体语言对各类舞蹈作品进行了极好的诠释，大家风格各异的舞姿别样精彩。欢快的舞步伴着活泼的音乐尽显幼儿教师的青春活力和积极向上的精神面貌。年轻代表着活力与青春，年轻代表着勇气与自信，年轻代表着张扬与个性。在舞蹈展示中，教师们随着优美的乐曲，踏着轻快的步伐翩翩起舞。
讲故事篇
每一个童话、每一句成语、每一篇寓言的背后都有一个含义深远的故事。老师们精神饱满，热情洋溢，她们抑扬顿挫的语言和丰富的感情，生动的肢体动作，将一个个儿童故事演绎得生动形象，具有感染力。让大家都沉浸在跌宕起伏的故事情节中。
自制绘本篇
自制绘本是幼儿园教师或家长以教育为目的，自行设计、创作并制作的绘本。这些绘本往往根据孩子们实际情况和需求进行创作，既符合幼儿的认知水平，又能够引导他们发挥想象力。为了提高孩子们的阅读兴趣，激发他们对阅读的热爱和创造性思维。老师们利用暑期时间在有限的条件下运用多种低结构材料，充分发挥自己的想象力和动手能力，通过画、剪、刮、折、粘贴，捏等各种方法自制绘本，最终完美的呈现自己的作品。
说课篇
“以说促教”一个好的教学活动犹如一段悦耳的音乐，曲调抑扬顿挫，节奏明朗，令人陶醉。而说课是教师钻研教材、探讨教法，不断提高教学水平的一种好方法。说课环节中，老师们各个精神饱满，以轻松自如的教态和富有感染力的语言，进行生动的演示解说，充分展示了自己“以幼儿为本”的教育理论、研究教材和设计教学的能力。教师们说课形式也多样，各有千秋。有的声音甜美，语言极富感染力，能根据活动需要很快地把听众们带入说课的情境；有的肢体语言丰富，声情并茂，一下子吸引了老师们的目光；还有的说课内容条理清晰，流畅生动，让人感觉耳目一新。
“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”。此次技能技巧展示活动，为老师搭建了展示自我的平台，提供了一次相互学习的良好机会，营造了相互学习、取长补短的氛围，同时为提高教师专业技能的进一步提升打下了坚实的基础。
成长的路上一路芬芳，愿我们不负芳华，化茧成蝶，将本次活动作为契机，积蓄力量，在幼教之路绽放光芒！
撰写：霍凡凡
排版：霍凡凡
初审：赵 静
终审：武菊霞